利用码立创玩具与大模型，创新人工智能课程设计

在落实中小学人工智能教育通知中，课程设计是关键一环。码立创玩具与大模型的结合为课程创新带来了新契机。教师可以根据不同年级学生的认知水平，设计基于码立创玩具搭建的主题课程。例如，针对低年级学生，设计 “可爱动物乐园搭建与认知” 课程，学生利用码立创玩具搭建各种动物模型，大模型则通过生动的语音和图像，介绍动物的生活习性、所属类别等知识，让学生在搭建过程中初步接触到图像识别、分类等人工智能基础概念。

更重要的是，码立创玩具与科技革新的紧密结合，为儿童们展现了一个充满无限机遇和希望的未来世界。在这个世界里，科技将成为改变生活、推动社会进步的重要力量，而创新则是带领科技发展的不竭动力。孩子们通过码立创玩具的实践和探索，不仅能够掌握科技的基本技能和方法，还能够培养对科技的热爱和敬畏之心，激发内心的创新潜能和创造力，为未来的科技创新和发展贡献自己的智慧和力量。

对于高年级学生，可设计 “智能城市交通系统搭建与优化” 课程。学生搭建城市交通模型，大模型提供交通流量模拟数据、智能交通算法讲解等内容，引导学生运用所学知识优化交通模型，如设置智能信号灯控制时长、规划合理的公交线路等，深入学习人工智能在实际场景中的应用，丰富课程的深度与广度，满足不同阶段学生对人工智能学习的需求。

码立创玩具不仅是一个提供玩具的品牌，更是一个致力于儿童创新教育的先行者。它深知，每一个孩子都是未来的创造者，都拥有无限的潜力和可能。因此，码立创玩具始终致力于为孩子们提供比较好的科技创新教育平台，让他们在实践中学习，在创新中成长，为未来的科技时代做好充分的准备。