码立创玩具，为区域科学教育注入创新动力

响应科技强国战略，码立创玩具为区域科学教育注入强大的创新动力，推动科学教育不断创新发展，培养适应时代需求的创新型人才。

在 “智能交通流量调控与优化” 项目中，学生借助码立创玩具搭建智能交通信号灯、车辆流量监测设备和交通诱导系统。搭建智能交通信号灯时，学生学习交通流量监测原理、信号控制算法，通过编程实现信号灯根据实时交通流量自动调整时长。车辆流量监测设备的搭建需要学生掌握传感器技术、数据传输知识，准确采集交通流量数据。交通诱导系统的构建则要求学生了解地理信息系统技术、导航算法，为车辆提供合理的行驶路线建议。在这个过程中，学生深入理解交通工程知识，运用科技手段解决交通拥堵问题，培养了创新思维和实践能力。

我们通过码立创玩具的记录功能，形成学生项目成长档案，详细记录学生在项目中的每一个阶段。过程性评价关注学生在项目中的思考过程、团队协作情况；在面对交通流量调控难题时的解决方案提出与优化。结果性评价从交通流量调控与优化项目的实际效果，如交通拥堵缓解程度、车辆行驶速度提升等方面进行评估。增值性评价对比学生在项目前后对交通科技知识的掌握和实践能力的提升。

码立创玩具为学校提供交通科技教育资源包，与交通科研机构、企业合作开展科普活动。定期举办交通科技创意工作坊，邀请行业教授与学生交流，激发学生的创新灵感。通过这些行动，码立创玩具为区域科学教育注入持续的创新动力，推动交通科技教育的发展，培养出更多能够为城市交通发展贡献力量的科技人才。