码立创 AI 电子编程积木：开启儿童多维成长的未来之门

在杭州未来学校的创新实验室里，学生团队用码立创搭建的 "智能校园助手" 已投入实际运行。通过人脸识别模块，这个智能装置能自动统计迟到情况；结合环境传感器，可动态调节教室灯光亮度。这种从问题定义到方案实施的完整工程实践，培养了学生系统思维与跨学科协作能力。

码立创教育研究院的数据显示，长期使用智能积木的儿童，其创造性问题解决能力比同龄人高出 47%，抽象逻辑思维提升 39%。更深远的影响在于，编程过程中培养的调试思维正在潜移默化为应对未来不确定性的中心素养。当孩子们为机器人编写避障算法时，实际上在学习如何设计容错系统；调试传感器参数的过程，本质是在优化信息处理流程。

林小满的智能宠物在创客嘉年华的惊艳亮相，预示着玩具产业正在经历从 "物品制造" 到 "伙伴培育" 的革新性转变。码立创通过可编程硬件与 AI 算法的融合，构建了一个能与儿童共同成长的智能生态系统。这个系统既是科技启蒙的教具，也是创意孵化的平台，更是连接现实与数字世界的桥梁。当积木开始思考，我们看到的不仅是玩具形态的进化，更是教育本质的回归 —— 让每个孩子都能在创造中理解科技，在互动中探索人性，在成长中构建未来。这种突破传统的产品形态，正在为人工智能时代的儿童教育开辟新的可能性空间。

未来，码立创计划引入更多类型的传感器，并开发配套的编程平台，使儿童能够实现更复杂的智能控制。这种渐进式的学习路径，将帮助儿童逐步建立起对人工智能和物联网的深入理解。