有些懂代码的家长误认为,小孩子学的编程能有什么难的,下载个课程软件自己就可以教了。这样的想法是不太好的,国内的机器人编程课程没有一套完整的体系,很多都是互相抄袭来的。或者很多是国外引进,没有进行本土化地域化的课程,在一定程度上是不适合我们国内孩子的学情和成长发展特点的。对于这些课程学习是否对孩子有所帮助,我们不得而知。但如果是通过我们专业研究创立的课程,在我们老师精心挑选,并指导的情况下,学习效果会有比较好的提高。 暑期编程课表上线!AI游戏开发+无人机编程,抢占科技夏令营席位!Python编程项目式学习
先说思维,少儿编程的目的不是培养孩子们写代码、编程技巧,而是学习一种“编程思维”。首先,少儿编程对于学龄前或者低龄阶段的小朋友,让他们用一门真正的代码编写程序几乎是不可能的,因此少儿编程更多的是学习编程思维;第二,随着科技的发展及用户需求的变化,编程技巧及编程语言也会更迭,但“编程思维”却不会消失,而且使孩子终身受益。何为“编程思维”,编程思维是帮助孩子们条理的,创造性的解决问题的一种思维模式。主要分为:分析问题、模式识别、抽象思维、算法设计。通过这种思维模式去解决问题,可以帮助孩子们抽丝剥茧,高效的处理和解决复杂的问题。再说兴趣,孩子们的学习都是三分钟热度,想要保持长久的学习更难,所以,从小培养孩子们的兴趣,寓教于学,这是8岁前培养孩子的关键,在这个阶段的孩子们对世界充满着好奇,接受能力极强。目前市面上的少儿编程教育主要为机器人编程,少儿编程与机器人设备相结合的教学模式,有很强的趣味性,孩子们通过动手搭建自己喜欢的机器人模型,赋予程序让机器人动起来,学习兴趣更持久。Scratch编程进阶编程普及率不足5%?让孩子成为稀缺的“决策型”技术人才!
在机器人编程课上,积木搭建只是课程的一部分,积木结构件是机器人教育的载体。孩子们通过积木搭建自己心目中的机器人原型,让孩子掌握自我学习能力、动手能力、探索与创新能力机器人编程教育被广大学生家长所接受,各大学校及培训机构也都如火如荼的开展创客教育,增加机器人编程教育,对于机器人编程教育还有很多家长不是很了解,所以我们选择编程课还需擦亮眼睛,多方比对编程课程内容的体系,尽量选择适合孩子的,孩子喜欢的。
编程音乐跨界:算法作曲工坊。将编程与艺术融合,学生用传感器创作交互音乐。例如:硬件:压力传感器矩阵作为"数字琴键",陀螺仪捕捉指挥棒挥动速度编程:Scratch生成算法旋律(如基于斐波那契数列的音符序列)输出:机器人乐队演奏(机械鼓手按节奏敲击,舵机控制笛子开孔)在上海嘉定创客嘉年华中,学生作品《数据河流》将实时气温数据转化为钢琴音阶,温度越高音调越急促。该项目证明编程可成为情感表达新语言,吸引37%原本抗拒技术的学生主动参与。中秋AI玉兔灯会课!编程还原传统习俗,文化科技双启蒙!
少儿编程在中国推崇的时间不长,市场上的培训机构也是参差不齐,绝大多数的培训班其实并没有想象中的那么好。我们在注重学习少儿编程专业知识的同时,更需要注重孩子精神品格的培养。在这里呼吁广大家长,如果想给孩子报班学习少儿编程,建议多了解、多对比几家。对于孩子要不要学少儿编程,希望想要给孩子报班学习少儿编程的家长多多参考,孩子未来能有所成就是每位家长的心愿,但在教育问题上也不用操之过急,找对孩子的兴趣点,针对性学习培养,肯定事半功倍。从被动接受到主动创造,编程让孩子成为知识生产者!Scratch编程进阶
工业4.0拒绝“工具人”!编程+机器人课程培养智能制造指挥官!Python编程项目式学习
很多的家长认为机器人编程课程就是老师带着孩子玩积木,更有家长认为编程课程就是积木课。其实,这是比较片面的认识。在机器人编程课上,积木搭建只是课程的一部分,积木结构件是机器人教育的载体。孩子们通过积木搭建自己心目中的机器人原型,让孩子有一定的自主性,可以培养他的创新思维,同时也让孩子掌握自我学习能力、动手能力、探索与创造能力。当然,不同年龄段学习的机器人编程是不一样的,但不论哪个年龄段的编程课程,都因为以培养孩子们的创新创造思维为主,融合各学科知识,培养孩子综合素质能力。Python编程项目式学习