码立创与大模型结合，促进教育公平

来源：发布时间：2025-04-22

促进教育公平是教育部通知中的重要考量。码立创玩具价格相对亲民，且易于操作，即使在教育资源相对薄弱的地区，学校也能够采购一定数量供学生使用。大模型的应用可以通过互联网实现，只要有网络连接，学生就能够获取丰富的人工智能学习资源。在偏远地区的学校，教师可以利用码立创玩具开展基础的人工智能实践活动，借助大模型为学生提供知识讲解和指导，让这些地区的学生也能接触到先进的人工智能教育内容，缩小与发达地区学生在人工智能教育方面的差距，促进教育公平的实现。

同时，对于不同学习能力的学生，码立创玩具与大模型的结合能够提供个性化学习支持。学习能力较弱的学生可以在大模型的耐心指导下，逐步掌握码立创玩具的基本搭建和简单人工智能知识；学习能力较强的学生则可以在大模型的引导下，进行更深入的探索和创新，满足不同层次学生的学习需求，确保每个学生都能在人工智能教育中有所收获，推动教育公平的落实。

码立创玩具的出现，为儿童教育带来了一场前所未有的变革。它打破了传统教育模式的桎梏，让科技与教育相互融合，相互促进。在码立创玩具的陪伴下，孩子们不再只是被动地接受知识灌输，而是主动地探索未知领域，发现新奇事物，创造美好未来。这种主动学习的模式，激发了孩子们的学习热情和探索欲望，培养了他们的自主学习能力和团队协作精神，为未来的科技创新注入了新的活力。

在这条儿童创新教育的星光大道上，码立创玩具扮演着至关重要的角色。它是孩子们探索科技的启航点，是他们实现创新梦想的加速器。而科技革新则是这条大道上的明灯，为儿童创新教育照亮了前行的方向。让我们携手并进，共同铺就这条星光大道，期待孩子们在码立创玩具的陪伴下，勇敢地追寻自己的梦想，绽放出更加璀璨的创新光芒，共同铸就儿童创新教育的美好明天！

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