上海智慧导读简介

图书馆的发展历经传统图书馆、数字图书馆、智慧图书馆三阶段，相应的图书馆服务亦经历文献服务、信息及知识服务、智能服务三阶段。智慧图书馆依托数智技术（主要有大数据、人工智能等）、融合图书馆资源的全流程管理体系，面向用户多样化、个性化、专业化需求实现数据资源与数智技术有机整合、虚实空间有效融合以提供效益比较大化的数智服务（主要分技术服务及公共服务），由此要求图书馆数智服务平台需具备感知化、泛在化、协同化的特征：感知化是针对特定的应用场景选择适配的服务方案，通过交互终端及交互门户以合适的交互方式实现服务情境、用户行为等智能感知；泛在化是基于数智技术打破时间与空间的服务边界，可跨空间实时提供资源间共享、领域间互联的多元化、多层次服务；协同化是协调图书馆业务运行涉及的多方主体（社会公众、社会机构、图书馆馆员等）利益，充分发挥多方主体智慧实现数据资源、数智技术、实体空间、服务系统等图书馆要素高效协同运作。文本语义脑图检索系统通常会针对某一文献内容特征进行单一维度的文献聚类细分。上海智慧导读简介

目前智慧阅读服务的研究成果主要集中在服务系统、服务内容、用户需求与行为等方面。面对新一代人工智能技术的不断迭代，阅读服务面临前所未有的机遇与挑战，当前学术阅读智慧化服务存在哪些问题？如何依托AIGC技术赋能实现服务优化？这些问题亟需得到探究与明晰，但目前学界尚缺少聚焦学术阅读智慧化服务领域的跟踪研究。因此，本文拟利用内容分析法剖析目前国内外典型学术平台的智慧阅读服务现状，总结存在问题，并探索AIGC技术赋能改进图书馆学术阅读智慧化服务的路径。智慧导读哪个好阅读服务包括阅读素养教育、读物供给、辅助阅 读等内容。

智慧阅读作为一个学术概念，尚未形成定论。现有研究大多由数字时代阅读主体的特征和需求出发，延伸到生产工具和生产过程的智慧化。有学者认为智慧阅读关联读者多维、动态、非线性、差异化的阅读需求，其实现需要借助大数据、人工智能、机器学习、语义出版等工具技术，以及结构化组织、细粒度加工、深度关联、要素增补等数据流程［4］。智慧阅读的初步应用主要在图书馆，有学者认为图书馆的智慧化程度取决于其借助大数据提供个性化服务的能力［5］，有学者关注通过数据分析、数据挖掘、情景感知来实现图书馆的智慧推荐［6］；有学者认为智慧阅读的实现需要结合读者信息（浏览信息、检索信息、收藏信息、订阅信息）和资源使用记录（借阅记录、阅读记录、文献订阅、文献评价）进行资源的智慧推荐［7］。有学者指出机器算法从内容、情境、服务等三方面增强移动用户的智慧体验效果［8］，有学者将智慧阅读关联阅读情绪和感受，认为数字出版叙事朝着动态、多元且充满创意的叙事逻辑发展，使得读者在认知和情感上更具沉浸感［9］。

智慧导读面向内外部资源及线上线下资源统一整合、多模态数据有效存储、数据资源多向调用的需求，遵循数据库设计块、智能设施模块构建基础设施层。其中，服务器设施模块敏捷部署各类适用于图书馆数智服务的软硬件，提供资源并发计算及服务及时响应能力。网络设施模块通过实现图书馆内部链接及外部跨连的必要通信设备，满足数据高速传输、安全有效保障的网络服务需要。智能设施模块综合应用智能感知、智能管理、智能服务三类设备，构建覆盖多维交互渠道、提供多类功能的智能设备集群，进而支撑图书馆业务场景精细感知、巨量复杂资源动态调度、智能服务跨域互融。根据读者检索时输入的关键字，给出主题线索词，为读者提供发散性的思维导向。

建立激励机制可以激发智慧馆员的学习热情和主动性，这包括为参加培训和学习的馆员报销相关费用，以及对学习表现优异的馆员进行评选和表彰。在培训内容上，不仅要涵盖图书情报的专业知识与技能，还要重视培养专业精神和职业道德。培训方式应根据每个人的学习习惯和兴趣点进行个性化定制，以适应不同馆员的特点，同时结合工作岗位的具体需求，制订有针对性的继续教育计划，以实现高效率的学习成果。高职院校需要将智慧图书馆的建设放在重要位置，制定长期规划，并建立一个科学合理的培训体系。在人才引进方面，应特别注重吸引具有博士学位和高级职称的专业人员，他们的加入对于智慧图书馆的发展至关重要，可以参照引进教师的待遇标准，以确保能够吸引和留住这些高水平的专业人才。智慧图书馆建设关注学生个性化、多元化、 实时化的需求；江苏智慧导读哪个好

智慧导读的作用，在于帮助我们构建完整的知识体系。上海智慧导读简介

学术阅读具有专业性、持久性和高难度的特点，阅读过程中会面临阅读中辍、阅读拖延、信息回避、消极情感等，除了自我控制与管理之外，用户需要阅读行为管理服务。比如，上海师范大学开发的论文阅读系统[51]，能助力学生深度阅读与学习，旨在提高学生的元认知能力。智慧图书馆等学术平台可记录、采集、分析用户在阅读前、中、后的数据，加强阅读行为管理服务。在阅读前，学术用户可利用AIGC技术生成自己的过往阅读报告、陪伴式答疑、个性化建议等，明确阅读方向与目标。比如，科大讯飞与北京师范大学联合推出“学科潜能和专业兴趣双核测评”，帮助学生了解、认识自己的能力，帮助学生测评在某一方面的水平。在阅读中，一些学生不了解自己在阅读过程中所处位置，也不了解某个阶段适用的阅读策略。AIGC技术可以支持智慧学术阅读平台分析学术用户在阅读过程中的各类数据，构建用户画像，帮助用户了解阅读状态及难点，为用户生成后续的个性化阅读计划，提供情感支持。在阅读后，AIGC技术可以帮助用户做好实时评估，分析存在问题，设计改进方案。上海智慧导读简介