推荐阅读通用服务平台使用方法

阅读激励，顾名思义，就是对阅读行为进行适当地鼓励、正向反馈，来激励学生们更多地到图书馆来阅读书籍。声阅公司的校阅通是怎么来做阅读激励呢？根据平和的特色办学理念，为实现阅读激励计划，平和图书馆自主设计了平和特色IP小Piu，制作了相关周边，并邀请声阅智能提供技术支持。在学生们阅读书籍的同时，可以在校阅通平台获得阅读积分，以阅读积分来换取各种奖励。在积极的阅读行为获得鼓励和肯定后，学生们的阅读热情得到了极大的提升。校阅通的应用中心目前具有三十多种校园相关的应用模块。推荐阅读通用服务平台使用方法

如何注册成为校阅通用户？ 进入注册页面方法： 1.在图2-2中，点击任意功能图标； 2.在图2-3中，点击蓝色“身份绑定”字样。 进入注册页面，如图3-1所示. 1.单位账号： 单位名称拼音首字母大写，如“美丽世界小学”，就填写MLSJXX（与云平台内名称一致）； 2.读者姓名：用户的姓名（与云平台内姓名一致）； 3.读者证号：云平台内用户使用的读者证号码； 4.手机号码：用户使用的手机号码 5.填写验证码 填写样式参照图3-2 检查数据无误，点击蓝色“绑定”按钮，完成注册。系统跳转到校阅通“首页”页面。游客首页与正式用户首页的区别如图3-3所示。推荐阅读通用服务平台使用方法校阅通的赠书预约：用户根据权限进行赠书的预约，预约后会通过微信服务号或短信形式通知赠书所有人；

如何找到声阅的校园阅读通用服务平台（校阅通）？用户可在微信中通过点击“通讯录”——“公众号”进入到微信公众号管理页面，点击页面右上角“+”号，在出现的搜索栏内输入“校阅通”查询，在结果中点击关注，就进入到了校阅通页面。点击左下角“校阅通”字样，进入校阅通“首页”页面。在页面中，*上部为“搜索栏”，点击进入“图书检索”页面；中部为“功能区”，以功能图标配文字列出；功能区下为“信息显示区”，如果我们还没有注册成为校阅通用户，“信息显示区”显示暂无数据。在页面中，点击下方“个人中心”图标，进入注册的页面。分别以图片和文字两种方式显示用户的注册信息。如果没有注册成为用户，所以图片显示的是“游客”，文字皆没有信息显示。

校阅通的我的在借功能：我的在借入口可查看我的在借信息及历史在借信息，协助用户查询其借阅详情。在借的资源类型有图书、期刊、教材、赠书、光盘、常规品及贵重品。这里有几点需要注意： 1.学校可根据对应需求确定*多可借资源数量； 2.当读者借阅的资源将要逾期时，会有短信提示逾期的资源及逾期日期。推送短信的频率是在资源逾期前的3日及后3日会有短信提示，之后将不再有短信提示，但“我的在借—我的在借”栏逾期资源的借阅日期将会变红。校阅通是智慧图书馆移动端解决方案的一种。

校园阅读通用服务平台方便家长和学校随时沟通。现代信息技术，特别是网络技术和移动通讯技术正日新月异地促进社会的**发展。再给学校教育工作带来强力冲击的同时，也给家校沟通提供了有效途径和良好条件。校阅通快捷便利的功能，以*快的速度将有关学生阅读信息，通过校阅通的“阅读积分“”我的在借“”积分排行“等板块链接方式传递给家长，实现各类信息交互快捷，便捷、高效。这种模式得到了广大家长与老师的认同，成为了学校与家庭之间的又一个快捷高效的沟通渠道。校阅通身份中心模块的个人绑定可以通过3种方式进行。推荐阅读通用服务平台使用方法

校阅通管理中心的馆员具有预约图书处理、扫码还书、本馆历史查询、数据监控展示4个功能。推荐阅读通用服务平台使用方法

在当今大数据和新媒体迅速发展的时代，网络平台已逐渐被各个校园使用。微平台（如声阅的校园阅读通用服务平台）作为一种新的媒体和传播途径，在很短的时间内就在图书馆信息服务领域迅速兴起。K12图书馆的移动信息服务工作与微平台的有效结合，是紧跟着读者需求步伐的表现，对校园图书馆移动信息服务工作的有效开展具有一定的促进作用，也是校园图书馆移动信息服务模式的一种创新，是移动信息服务工作的提档升级的表现，对校园智慧图书馆移动信息服务工作的开展具有深渊的时代意义。推荐阅读通用服务平台使用方法