校阅通阅读通用服务平台使用方法

校园阅读通用服务平台（校阅通）的图书预约功能介绍 图书预约通俗说就是预约借书，流程如下： 用户启动图书预约——图书管理员收到预约信息——图书管理员处理预约信息——用户收到预约成功消息——用户到馆取走预约要借的图书（至此完成图书预约全部流程） 操作方法： 图书预约的操作方法如表4-1所示 步骤一：启动图书预约，在校阅通首页功能区点击“图书预约”图标，启动图书预约功能。 步骤二：进入图书预约选项卡页面，此页面有两个选项卡，分别是“检索预约”和“我的预约”。 步骤三：进入检索预约界面，点击“检索预约”选项卡，进入检索预约页面。 步骤四：显示检索结果，在搜索栏中输入关键词进行书籍检索。具体检索方法参照“检索（搜索）功能” 的说明内容。 步骤五：进入资源详情页面，点击对应的检索结果，进入资源详情页面。点击页面下方蓝色“立即预约”按钮，完成预约操作。通过校阅通平台可以建立校园阅读分享圈。校阅通阅读通用服务平台使用方法

校园阅读通用服务平台的“阅读圈“功能：用户可以使用本功能发布开展某项阅读活动的通知，也可以查看用户发布活动的历史记录及相关状态。 操作方法:用户在校阅通首页面点击“阅读活动”，进入“阅读管理”界面（如图4-20所示）。本页面包含两个选项卡，分别是“活动发布”和“我的活动”，同时也展示*新发布阅读活动的信息。 点击“活动发布”选项卡，进入“活动发布”页面。 点击“我的活动”选项卡，进入“我的活动”页面。 逐项填写各项内容，添加活动准备的海报图片，确认无误后点击蓝色“发布”按钮，完成活动发布。 可以查看用户发布的全部活动记录，也可以按活动状态查看记录。校园阅读通用服务平台应用场景校阅通的个人赠书模块是校阅通一个特色功能。

园阅读通用服务平台（校阅通）的扫码借书功能功能介绍 扫码借书：指用户使用校阅通在图书馆内扫描书籍条形码完成借书。 操作方法： 在校阅通“首页”点击“扫码借书”图标，进入扫面页面，对准书籍的条形码扫描，成功后出借书成功的页面。整个流程如图4-6、4-7、4-8所示。、 校园阅读通用服务平台（校阅通）的收藏功能功能介绍 将书籍“收藏”起来，随时找到心仪的书籍。 操作方法 在图书检索结果点击目标书籍，进入图书详情页面，在该页面左下角点击“加入收藏”按钮，完成收藏（如图4-9所示）。在首页面，点击右下角“个人中心”（注册用户显示用户名），点击“我的收藏”，进入“我的收藏”页面（如图4-10所示）。

校阅通的馆员管理-报警记录： 报警记录是为了配合防盗门存在的，馆员可以根据报警记录查看未扫码即拿出图书馆的资源。 可根据时间（当日、近一周、近一月、近半年）来查看资源。同时当校阅通收到报警记录信息的同时，在防盗门上也会显示该书籍的相关信息。 校阅通的馆员管理-荐购管理： 荐购管理是协助馆员对读者推荐购买的图书进行处理的，主要分为待处理、已处理、已放弃的荐购。 选择并点击待处理的荐购即可处理该条荐购，选择“处理状态”，输入“处理理由”，点击“确定”即可处理该条荐购。校阅通漂流书柜应用模块：点击“漂流书柜”功能，即可看到漂流柜里面的所有藏书。

校园图书馆作为学校的文献信息中心，是学校教学工作和科学研究工作的重要组成部分，需要采取多种方式、利用多种平台为师生提供信息服务。随着信息技术及网络技术的迅猛发展，图书馆除了提供传统的信息服务，如阅览、检索、咨询、 办理等服务外，越来越多地采用现代化的技术提供信息服务。微信以其互动性、及时性、共享性等特点，在各类服务方式聚集的现状中成为网络又一新的交互平台。很多学校的图书馆也在逐步展开不同类型的微信服务，微信为K12图书馆移动服务的拓展和创新提供了新思路。由此，声阅公司的阅读通用服务平台（校阅通）应运而生。校阅通支持常用的浏览器，包括IE、火狐、google等浏览器；定制阅读通用服务平台视频

校阅通的漂流图书：查询漂流柜、教室、阅读角的图书资源；校阅通阅读通用服务平台使用方法

构建家校协同阅读文化教育是声阅公司的校园阅读通用服务平台中一项重要的应用功能。他不**可以让家长对于孩子在校期间阅读方面的情况了解，也有助于提高家庭教育在教育系统中的力量，给予了家长充分的知情权，同时，家校协同形式多样、深受教师、家长欢迎的家校沟通模式，更有在家长带领下开展阅读分享的一个个精彩瞬间。校内与校外的结合，线上与线下的互动，以真实而丰富的分享内容建立了家校协同推动阅读文化的共同教育，是构建育人新环境的全新探索，更是给孩子们创造一个幸福成长的理想教育氛围。校阅通阅读通用服务平台使用方法