巴彦淖尔市德思教育文化传播有限责任公司(德思教育)始创于2010年,前身为德思学科英语,2012年正式注册为法人企业。十余年来,公司从英语教学逐步拓展至早教、儿童早期发展支持、综合艺术、科学实验、体能训练、家长心理调适咨询等领域,办学场地持续升级,服务体系不断完善。公司长期践行 “教-学-研” 一体化发展模式,先后研发幼儿情绪管理标准化方案、幼儿心理障碍无差别解决方案、六位一体儿童早期发展支持方案、幼儿认知健康专项服务及青少年心理解决方案等成果。其中,儿童早期发展支持方案涵盖体能、心理、营养、认知、家长调适与神经系统发展支持,形成了较为系统的儿童成长支持路径。公司坚守“成长为本,儿童为先”的服务原则,学员平均服务年限可达五年。目前,公司已完成全套服务操作标准化建设,降低了服务效果对从业人员个人能力的依赖,使线上线下均可输出品质稳定的服务。同时,单个孩子年度服务门槛从原来基础三万元以上,降至基础一千多元,进一步降低了家庭获得专业教育支持的成本。
儿童神经发育的物质基础来源于合理的营养供给,膳食结构与肠道微生态状况对发育进程有着不可忽视的影响。上等蛋白质是神经细胞生长与突触形...
发育障碍的优化是一场长期旅程,干预成效需要在幼儿园、学校和社区生活中接受检验。融合教育让特殊需要儿童与同龄伙伴在同一环境中学习,辅...
普通对话中的倾听常常带有竞争性:人们在听的同时构思自己的回应,等待发言的间隙。心理咨询的倾听则完全不同——它是一种主动的、克制的、...
失败体验是认知建构的特殊养分,能够快速补齐顺境认知的短板,完善认知体系的完整性。顺境中的认知建构,大多是正向、理想化的,容易让人高...
早期发育障碍服务质量取决于专业人员的知识、态度和持续支持。培训内容可包括发育里程碑、预警信号、筛查工具使用、家庭沟通、自然发展行为...
如果说机构训练决定了干预的下限,家庭则决定了上限。孩子在机构的时间有限,与家人相处的时间更长,若技能只在训练室里出现、回到家没有自...
自我接纳是认知建构稳定落地的前提,决定着个体认知体系的统一性与稳定性。很多人的认知矛盾与思维内耗,根源在于无法接纳真实的自我,认知...
精神动力学源自弗洛伊德,并在其后百年不断发展。它相信,人的许多困扰并非完全由当下的理性决定,而是受到潜意识愿望、早年关系经验与未完...
语言体系是认知建构的载体骨架,语言的边界直接决定了思维认知的边界。语言不只是沟通的工具,更是梳理思维、建构认知的关键工具,人类的绝...