现如今，人人都在谈论少儿编程教育、机器人教育、“互联网+”教育、“人工智能+”教育，那么，如何普及中小学人工智能机器人教育呢？在此格物斯坦机器人来跟大家聊聊这个话题。互联网时代，人工智能技术的发展，对...

随着少儿编程教育的火爆，机器人编程教育被广大学校及培训机构引进，引进机器人编程教育首先要创建机器人创客实验室。现在，就来和大家聊聊创客实验室建设规划及有哪些要求。首先我们来了解一下机器人创客实验室的作...

过去40多年的开放，让现在这一代中小学生的父母享受到了巨大的发展红利，他们也因此被称作“站在自动扶梯上的人”。他们只要随着时代的浪潮一同向前，就能收获体面的生活，积累到一定的社会财富。到了他们的孩子这...

创造力与问题解决能力则在自由搭建中得到深度激发。儿童将生活观察转化为积木造型（如用三角形积木模拟屋顶的稳定性），再通过故事场景（如“未来城市”主题）进行角色扮演，不仅锻炼了叙事表达，更在试错中学会结构...

学生们需对各式各样、错综复杂的机器人组装零件进行拼装及了解，不同的结构件运用与组装方式会呈现出千变万化的成品机器人。比如要制作一辆简易的四轮小车，齿轮规格的选择在一定程度上会影响着小车前进的速度。格物...

格物斯坦通过“积木无围墙教育工程”将机器人教育下沉至乡村学校。自主研发的300余种结构件与20多种传感器，可组合出12亿种机器人形态，为山区孩子提供与城市同质的科创资源。例如，捐赠的机器人实验室配备工...

分层设计中：3-4岁幼儿简化任务，用按钮开关直接控制灯亮灭，感知“指令→动作”的因果；5-6岁幼儿则增加条件判断——例如“如果红外传感器探测到障碍物（小熊靠近），则持续亮灯”，让灯笼成为真正的“引路者...

昨日在上海浦东新区临港江畔，开展了一场以人工智能为主题的大型政企会议，元旦将至，作为全国创新示范城市，浦东在高新科技上的发展可谓是万众瞩目，独树一帜。随着“十四五”规划的制定颁布，大家都在期待着下一个...

幼儿机器人教育可以培养孩子的逻辑思维能力：想要机器人动起来，就必须给它输入相应的指令，这些指令一定要有清晰的逻辑结构。因此，孩子在学习的过程中必须能够将自己的想法，一步一步以清晰的步骤加以实现。而一个...

学习人工智能是要需要有深入探究的过程，信息科技老师们要做的引导学生了解什么是人工智能。教师应具备的现代教育技术应该包括:电教设备的使用技术和一些简易的教学工具的制作技术。这也就是说中小学教师既要会用现...

学生们需对各式各样、错综复杂的机器人组装零件进行拼装及了解，不同的结构件运用与组装方式会呈现出千变万化的成品机器人。比如要制作一辆简易的四轮小车，齿轮规格的选择在一定程度上会影响着小车前进的速度。格物...

机器人教育主要表现一下几个方面：科学素养：面丰富的科学知识，多种多样的高新技术好奇心：形态可爱多样，功能新奇有趣想象力：结构无限组合，运用无限扩展发散性思维：综合应用各种手段，多路径实现相同目标判断性...