新疆和田中学的科创小组太阳能编程盒改造灌溉系统。他们在瓜田里埋传感器,当土壤变干时,手机程序自动打开水阀。学生阿迪力笑着说:“以前每天跑田里检查,现在躺着就能浇水!” 无人机巡田功能——编程让无人机拍下庄稼照片,自动识别生病植株。去年棉田节水38%,还上了央视新闻。南京职业学校的小王没想到,自己在校做的机器人项目真用在了汽车厂。他用开源金属套件搭建的“零件搬运工”,能精细抓取发动机零件。工厂师傅点赞:“这小伙编程的机械臂比进口设备更快!” 学校实训室里,所有机器图纸和程序代码都能自由修改,毕业生平均月薪6500元,很多直接被企业预定。电工转型智能制造!工业编程课助职校生年薪破20万!格物斯坦编程实践项目
为什么选择格物编程?因为我们有10年机器人编程教育经验积累、专业教研团队开发完善的课程体系、寓教于乐让孩子快乐学编程。格物斯坦机器人创新教育编程课程体系,是基于“启蒙”到“认知”到“探究”到“创造”再到“IOT物联网”由浅及深,层层递进的带领学生解决问题,完成创新作品的过程。格物斯坦机器人创新教育课程根据3-16岁不同年龄段的学生设置课程级别,每个级别都配置完善的教学资源包,里面包含教案、讲义与活动手册。与新课标内容高度吻合。格物斯坦编程实践项目学员作品获硅谷工程师点赞!编程社区日活10万,创意不孤单!
有些懂代码的家长误认为,小孩子学的编程能有什么难的,下载个课程软件自己就可以教了。这样的想法是不太好的,国内的机器人编程课程没有一套完整的体系,很多都是互相抄袭来的。或者很多是国外引进,没有进行本土化地域化的课程,在一定程度上是不适合我们国内孩子的学情和成长发展特点的。对于这些课程学习是否对孩子有所帮助,我们不得而知。但如果是通过我们专业研究创立的课程,在我们老师精心挑选,并指导的情况下,学习效果会有比较好的提高。
“编程思维”就是一个“提出问题——理解问题——解决问题”的过程。具体可以拆解为:框架搭建思维设计一个游戏程序,较早需要做的是设计、完成整体框架的搭建,这种高屋建瓴统筹规划全局的思维几乎在任何的学习、工作项目中都要用到。大问题拆解思维任何复杂的问题都可以拆解成一个个简单的问题,再逐一击破。在设计程序的过程中,小朋友想实现什么功能就需要在原有的框架结构中,去拆解问题,先实现什么再实现什么,如何达到功能实现的目的,这其中就涉及到问题拆解思维。批判型思维批判性思维就是通过一定的标准评价思维,进而改善思维,是合理的、反思性的思维,既是思维技能,也是思维倾向。而批判性思维在孩童时期却并不常见的,生活中给予孩子“善意”的引导,有时反而会适得其反,让他们的思维变得固化,缺乏批判性和自主思考的能力。用代码改造校园!学生团队开发智能图书馆系统登央视新闻!
格物斯坦编程思维测评系统:能力成长可视化。自主研发"创客能力雷达图"测评系统,从算法设计(循环嵌套复杂度)、硬件集成(传感器调用数量)、调试效率(BUG修复速度)等6维度量化能力。学生完成"智慧农场"挑战时,系统自动记录:温湿度传感器数据读取延迟(实时性评分)、灌溉程序代码冗余度(优化能力)、异常处理机制完整性(鲁棒性)。教师可查看班级能力分布热力图,针对性调整教学。浙江某中学使用后,学生工程问题解决能力达标率从58%提升至89%,数据报告成为校本课程改进依据。人工智能基础在编程!早学1年,抢占10年后的科技赛道!全年龄段学习编程玩具
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编程思维能给孩子带来哪些好处?首先,编程思维给孩子带来直观的是问题解决的能力。因为人的选择决定事的结果,而选择是以思维模式为基础的。拥有编程思维不但能提高解决具体问题的效率,也会使人更理性地分析利弊,目标更明确,更善于利用有限的资源。其次,编程思维能够帮助孩子理解抽象概念。在编程的过程中,孩子通过程序的编写可以看到动画的变化,抽象的概念就可以被转化为看得见的、具体的图像,对于还不能理解深奥概念的孩子来说图像更易于他们理解。编程思维有助于提高孩子的想象力和创造力。通过学习编程编写代码,孩子可以创造自己喜欢的动画和游戏。在构建计划的时候,他们可以有很多种解决问题的方式和很多天马行空的想法,这对孩子的脑力运作同样会起到一个锻炼的作用。由此可见,编程思维在孩子未来发展和从事的工作中都起到关键作用,思维能力就是你解决问题的能力,从小培养孩子们的编程思维,就是交给孩子一个终身受益的能力。格物斯坦编程实践项目