您好,欢迎访问

商机详情 -

陕西综合学科阅读心得体会

来源: 发布时间:2022年06月27日

学科阅读课程是一门探究性学习各科知识的综合性、实践性课程。工具性与探究性的统一,是学科阅读课程的基本特点。学科阅读课程应引导学生在通过自身体验和感悟,将过去积累的与当前汲取的知识联系起来,从而激发学习兴趣,积累学科素材,掌握学习方法和技能,引导学生开阔视野,并进而生成一个独特的“方法论”,提升学生的学科阅读能力和独**探究问题的能力,发展思辨能力,提升思维品质,培育社会主义核**价值观,培养高尚的审美情趣,积累丰厚的学科底蕴,理解文化多样性。学校决定每学期举办四次研讨会,让教师们定期交流学科阅读的经验。陕西综合学科阅读心得体会

陕西综合学科阅读心得体会,学科阅读

据浙江省特级教师、杭州市时代小学校长唐彩斌介绍,杭州市时代小学曾做过两项问卷调查,一项是针对1~6年级学生关于数学阅读的问卷调查,结果显示,小学生虽然对数学课外读物在认识上存有一定的误区,阅读面较狭窄,但他们有充分的时间开展数学课外阅读,且对数学课外阅读有着浓厚的兴趣。另一项问卷调查则针对初一学生,其结果显示,较之经常阅读的学生,从不阅读的学生 在数学、语文等学科学习能力和认知能力方面都存在一定落差。两项调查结果不**证明了学科阅读对学科学习的重要性,同时也说明了学科阅读推广是学生的希望。陕西综合学科阅读心得体会声阅研修空间包含独**的隔音墙、桌椅,以及电子学习资源,具有相对独**性和私密性,支持个性化学科阅读。

陕西综合学科阅读心得体会,学科阅读

全学科阅读的概念系统有三个层次:阅读、学科阅读、全学科阅读。其中,****的是学科阅读概念。可从两个角度理解学科阅读:一是阅读学角度,它是围绕学科学习而展开的一种阅读形态,是基于学科素材和学科语言特点并采用符合本学科的阅读方式开展的阅读实践活动。二是分类学角度,它是分科学习领域的话语,是按照学科分类标准而划分的阅读分类。基础教育阶段的学科分类依据国家义务教育课程方案和普通高中课程方案,诸如语文阅读、数学阅读、物理阅读等具体的学科阅读门类。全学科阅读本质上是学科阅读,“全”有两层含义:一是本义,指所有学科悉数在内,强调学科的覆盖面。二是引申为一种阅读理念,倡导所有学科都将阅读作为重要的学习内容和手段。学科阅读是学科学习的必要路径,也是“双减”背景下学生自主学习的重要方式。声阅科技推出的学科阅读服务基于校园学科特色,利用信息技术,建立阅读“学科化”的应用场景,开展“整本书阅读、全学科分级阅读、学科共享服务等”各类学科服务,让图书馆的空间、资源和技术能更好地服务于学科发展。

同学、家长、教师三方联动,共同阅读并进行口头、文字的交流。家长和教师不再只是指导者、督促者,更是阅读过程的陪伴者、分享者。建立亲子共读群,注重发挥家长的榜样作用。在全学科阅读背景下,首先,亲子共读要去功利化,不能等同于识字、认字。单纯地追求学习知识会打扰孩子的注意力,使其无法享受书籍带来的快乐,不利于培养孩子的阅读兴趣。其次,亲子共读中家长要真读。亲子共读其内涵不**是指家长陪孩子读同一本书,更多的指家长自身的全学科阅读行为,拓宽知识面,提高文化修养,言传身教、以身作则,给孩子做榜样。声阅学科阅读解决方案激励学生开展学科阅读,并支持教师进行有效引导。

陕西综合学科阅读心得体会,学科阅读

其二,全区域图书管理系统实现区域内各学校、各学科图书资源的互通。依托互联网技术,共建共享阅读资源平台,可以实现阅读资源的价值增值。通过线上与线下相结合,实现纸质书籍和电子书籍的全区域流通。其三,交互型阅读支持系统通过人机互动,进行阅读信息查询和阅读导学。经典书籍往往内涵深刻,学生自主阅读难以理解透彻,阅读支持系统可以根据需要呈现书籍的背景信息、关键知识要点,并通过具有学科特点的阅读导学单,辅助学生进行阅读。此外,交互系统在让个体获取所需信息的同时,也可以通过终端提交建议、阅读感想等,实现平台与个体、个体与个体之间的信息实时互动和分享。学校将以图书馆为中心,重点推进个性化学习空间建设,开展学科阅读活动。陕西综合学科阅读心得体会

声阅学科阅读导读屏可用于发布教师推荐任务、引导阅读流程等。陕西综合学科阅读心得体会

阅读是学习的基础、是传承文明的手段、是成长的途径。在自主学习、合作学习、探究学习成为课堂主要形态的学习环境下,如何拓宽学科视野,积累学科素材,利用所学的学科知识分析问题和解决问题,是今后中小学生学习的核**。学科阅读是一种探究性学习方法,其目的是通过学科阅读,给学生描绘出一幅幅绚丽多彩的学科世界,介绍学生喜欢的学科学习方法,通过学科素材积累,培养学生利用所学知识分析问题和解决问题的能力,提升学习效果(成绩)。陕西综合学科阅读心得体会

声阅智能成立于2012年,面向基础教育,是一家以“校园学习新空间”为发展主线的技术服务型企业。近年来陆续推出了“智慧型图书馆”、“智慧型阅读角”、“学科展示空间”、“课后探究空间”、“研修微空间”、“学习引导空间”等一系列的解决方案和产品。公司现有专业人员70余人,目前在华东、华南、华中、西南等区域完整的产业链布局,能够提供包括内容开发、系统设计、软硬件开发、组装制造、产品销售、技术支持、项目实施、内容培训、售后服务等在内的整体化服务。同时,公司也获得了很多的资质和荣誉,包括****认定、软件企业认定、专精特新中小企业等,另外还有近50项的各种**和著作权。