各地教育行政部门要从贯彻党的教育方针,坚持“五育并举”、发展素质教育、推动基础教育高质量发展的战略高度,切实加强对中小学实验教学工作的组织领导。省教育厅将进一步加大实验教学工作统筹力度,加...
强化对实验室建设与管理、实验教学开展情况和实验教学质量等方面评价。严格按照《安徽省教育厅关于进一步推进高中阶段考试招生制度的实施意见》(皖教基〔2017〕21号)要求,实施初中学业水平实验...
5.推动实验教学创新。积极收集整理、总结推广实验教学体系建设典型经验和做法,开展省级实验教学实验区、实验校评选,省级实验教学精品课、特色实验教学空间案例遴选和省级实验教学老师工作室建设,定...
省教育厅关于加强和改进中小学实验教学的实施意见苏教基〔2022〕1号各设区市、县(市、区)教育局:实验教学是国家课程方案和课程标准规定的重要教学内容,是培养创新人才的重要途径。为贯彻落实《教育...
聚焦立德树人根本任务,完善课程体系,修订科学教材,改进教学方法,加强师资队伍建设,用好实践场所,推出资源,做强品牌活动,推进学科建设,开展科学研究,调动社会力量,推动中小学科学教育学校主阵地与...
演示实验多、探究实验少的现状;拓展创新,强化课程建设,改进实验教学方式;注重实效,强化学生实践操作、情境体验、探索求知、亲身感悟和创新创造,着力提升学生的观察能力、动手实践能力、创造性思维...
市直属由设区市直接向大赛组委会申报)。获奖的可推荐个人1名(获奖的高中如有学生同时参加物理、化学学科的比赛,可根据实际情况推荐个人2名)。2.县(市、区)奖:由设区市结合各县(市、区)实验知识...
纳入职称评审条件。19.确保要求达标。开展苏州市中小学实验教学合格校评估认定,推进开齐开足规定的实验课,保障实验开展的基本条件,确保基础性实验(必做实验)开出率和实验仪器配备率逐年提高。到“十...
鼓励地方教育行政部门与高等院校、科研机构协同在有条件的中小学建立教师实验教学培训基地,“十四五”期间,全省建成一批省级中小学教师实验教学培训基地。全省师范院校要按照师范类相应专业培养要求,强化...
适应科技发展和产业变革需要,加强中小学科学及相关学科(物理、化学、生物、地理、信息科技/信息技术、通用技术等)课程标准及教材修订完善工作,凸显学生素养培养,强化年级学段有机衔接,统筹规划科学教...
按照高中12轨及以下理化生和通用技术各1人、13轨及以上理化生和通用技术各2人、初中16轨及以下理化生各1人、17轨及以上理化生各2人、小学科学1人的标准配备专职实验室管理员。在岗位聘用、...
教育部关于加强和改进中小学实验教学的意见教基〔2019〕16号各省、自治区、直辖市教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局:实验教学是国家课程方案和课程标准规定的重要教学内容,是培养创新人才的重...
县、区级)教育主管部门办理审批。5.实验室、仪器室、准备室要经常保持整洁,注意通风换气,妥善处理“三废”(废气、废液、废品),为师生提供良好的实验环境,保护师生,保证实验安全。(四)必须做好的...
确保消耗性实验材料的补充与供给,满足实验教学基本需求。各地各校要落实实验室管理规程,合理配置实验室管理员,确保实验室规范有效管理。6.健全实验教学评价机制。把实验教学情况纳入教育质量评价监测体...
发展学生的科学观念、科学思维、探究能力,以及科学态度与责任、正确价值观。2.把握目标层次性。深入研读课程方案和课程标准,理解课程性质,践行课程理念,明晰课程设计思路,从学科课程育人的高度把...
纳入教师培训体系,省级遴选骨干实验教师开展示范培训,各地各校开展教师实验教学能力全员轮训。鼓励省内相关高等学校、科研机构发挥资源优势与有条件的中小学共建教师实验教学培训基地,强化专业学习与...
在有条件的中小学建立教师实验教学培训基地,强化学习与跟岗实践相结合。各地要将实验教学能力纳入小学科学、初高中理化生、高中通用技术学科教师资格考试和教师招聘必备素质考查。12.提升教师实验教...
鼓励有条件的聘请校外科学家、高校(科研院所)等领域的学者担任科学教育副校长,定期为开展科普讲座,指导科技创新活动。到2029年,力争每所小学至少有1名具有理工类学士学位的科学教师,原则上每所中...
3.严把教学仪器设备质量。各级教育行政部门要建立规范的中小学实验教学仪器设备招标采购机制,严格按国家规定的招投标程序实施教学仪器设备的采购。采购的教学仪器设备必须符合国家相关标准,按照《河...
初中应设物理、化学、生物实验室和开设其他课程需要的教室;小学应设科学(自然)实验室或综合实验室和开设其他课程需要的教室。第七条实验室用房包含实验教学用房、配套用房和附属用房。实验教学用房主要用...
中小要针对不同学段教学要求精心设计实验教学内容,开展好基础性实验和拓展性实验(含探究性实验、创新性实验、综合性实验等)。注重加强实验教学与多学科融合教育、编程教育、创客教育、人工智能教育、社会...
高素质教师队伍建设提高师资保障水平:实施高素质教师队伍建设行动,加强体育、美育和劳动教育等薄弱领域的师资队伍建设[问题]。通过提高教师的专业素养和教学能力,确保体美劳教育的质量和效果。完善教...
强化对实验室建设与管理、实验教学开展情况和实验教学质量等方面评价。严格按照《安徽省教育厅关于进一步推进高中阶段考试招生制度的实施意见》(皖教基〔2017〕21号)要求,实施初中学业水平实验...
要不断将现代教育技术手段与实验教学有机融合,改善实验效果。(四)规范实施实验教学过程规范实验教学过程,处理好教师指导与学生自主的关系,加强实验教学全过程管理,、安全完成实验教学任务。14....
将实验教学列入“国培计划”“省培计划”,确保到2024年前完成教师实验教学能力首轮全员轮训。实验室管理员应具备相应的技能,一并纳入教师培训体系中,强化岗前培训。鼓励各地与高等、科研机构协同...
河南省教育厅关于加强和改进中小学实验教学的实施意见教基〔2021〕92号2021-03-2410:38来源:教育厅办公室各省辖市、济源示范区、省直管县(市)教育局,厅直属实验学校:为贯彻落实《...
此件主动公开)2023年江苏省中小学生实验能力大赛方案一、参赛对象与比赛学科、内容(一)小学科学参赛对象为全省2022-2023学年度五年级学生。比赛内容为按照课程标准,学生在2022-202...
积极推进实验教学与数字化、AI识别、虚拟现实等现代科技的有机融合,探索与多学科、多种教学形式的有机融合,切实提升实验教学的科学性、趣味性和有效性。鼓励利用信息技术对实验教学进行数字化、网络化、...
深化教育教学,切实提高实验教学育人水平,现就提高我省中小学实验课堂教学质量提出如下意见。一、总体要求(一)指导思想坚持以新时代社会主义思想为指导,党的教育方针,落实立德树人根本任务,深化实...
建成一批市级及以上中小学教师实验教学培训基地。制定实验教学培训基地建设和管理办法,在实验装备建设、培训经费安排、教师进修学习等方面对培训基地给予支持。鼓励有条件的在苏州高校、科研机构建立中小学...