衢州小孩发育迟缓注意力咨询

    一般语言发育迟缓有如下几个原因：1、对孩子有忽视，虐待的情况。这种情况下的，孩子不仅*语言发育迟缓，表现为含大小肢体运动力，智力，认知等***的发育迟缓。我认识一个孩子，她家爸爸妈妈爷爷奶奶动不动就打她，而且家里人也不管孩子，只天天打麻将，孩子发育到4岁上幼儿园，还不会说话，只会重复念叨麻将语。2、语言环境过于简单，语言互动少，表达机会少。更多体现在家庭过于溺爱孩子，照顾过于细微，不了解不遵循孩子的发展规律，极大地减弱孩子的能动性，减弱孩子交流自我表达的需求。如果同时还少家庭语言互动，孩子表达机会就更少，**终只习得同行为语言来表达需求。 为什么要对发育迟缓进行早期干预？衢州小孩发育迟缓注意力咨询

    大运动（又叫粗大运动）发育的迟缓在孩子的站、坐、行走等相关动作形态中有很多明显的“信号”，如果家长发现孩子有这样的迹象，请尽快带孩子到相关机构做粗大运动发展的评估，以免延误康复训练的比较好时机。如果孩子走路姿势怪异：身体后仰、下肢动作僵硬，走路挺肚子，可能是臀大肌无力造成的；身体左右晃，脚步不稳的是臀中肌步态；身体佝偻，走路前倾的是股四头肌的问题；另外还有剪刀步、踮脚尖等，都说明促进其运动的肌力、肌张力等指标出现问题，需要进行专业的动作矫正和康复训练。如果孩子站立时双脚外翻或内翻，坐在地上双腿呈W型，都属于异常姿势，标志着大运动发育的迟缓，未来可能造成孩子身体的畸形，也会影响人的语言能力和情绪状况，所以必须引起足够的重视。为什么说大运动能力是其他一切能力的基础有些孩子的家长把大运动发育和感统混为一谈，还有些家长认为感统训练是基础，很重要。事实上，大运动先于感统，先于所有能力的发展，是其他一切能力的基础。 温州社交发育迟缓认知训练咨询体格发育落后是发育迟缓吗？

    1、轻度发育迟缓：大多数精神发育迟缓(75%~85%)是属于此型。早年发育较正常儿童差，语言发育迟缓，但仍有一定的表达能力，往往在幼儿园后期或入学以后，才发现有学习困难，领悟力低，分析综合能力欠缺，思维较简单，经过努力勉强可以达到小学毕业水平，有一定的社交能力，成年后具有低水平的职业适应能力，常表现为温驯，缺乏主见，对环境变化缺乏应付能力。2、中度发育迟缓：约占精神发育迟缓的12%左右。自幼语言运动功能发育都较正常儿童缓慢，而且语言发育常不完全，词汇贫乏，不能完整地表达意思，学习能力低下，经过耐心地训练可以从事简单的非技术性的工作。

    重度发育迟缓：约占精神发育迟缓的7%-8%。常合并某些脑部较重的损害，可以同时有脑瘫、癫痫等神经系统的症状，多存出生不久之后即被发现精神及运动发育明显地落后，年长后也能学会简单的语句，不能自理生活，不能接受学校教育，不能接受训练以学会简单的技能，无社会行为能力。4、极重度发育迟缓：约占精神发育迟缓的1%-2%。完全没有语言能力，对周围环境及亲人不能认识，对危险不知躲避，*有原始情绪反应，如以哭闹、尖叫表示需求食物或对人和事不满意。有时有爆发性攻击或破坏性行为，全部生活需要人照料。 发育迟缓的孩子如何提高自信心？

    儿童发育迟缓的迹象以下是问题的可能警告信号：到3岁经常跌倒或爬楼梯有困难流口水或言语非常不清楚不能操纵简单的玩具不会说句子不明白简单的指令不假装或虚构不想和其他孩子或玩具一起玩不进行眼神交流失去了他们曾经拥有的技能到4岁不能原地跳跃乱涂乱画对互动游戏或虚构游戏不感兴趣忽视其他孩子或不回应家庭以外的人抗拒穿衣、睡觉和上厕所无法复述**喜欢的故事不遵循3部分说明不懂“相同”和“不同”没有正确使用“我”和“你”说话不清楚失去了他们曾经拥有的技能到5岁不会表现出***的情绪表现出极端行为（异常恐惧、好斗、害羞或悲伤）异常退缩和不活跃容易分心，难以专注于一项活动超过5分钟不回应别人，或只是表面上回应不玩各种游戏和活动不能给出名字和姓氏没有正确使用复数或过去时不谈论日常活动或经历不会画画无法刷牙、洗手和干手。 孩子3个月了，还不会追视是不是发育迟缓？嘉兴小孩发育迟缓语言训练咨询

宝宝好像发育迟缓了，怎么办？衢州小孩发育迟缓注意力咨询

    婴儿、幼儿和儿童发育迟缓的迹象以下是问题的可能警告信号：到12个月不会爬行（爬行对宝宝来说重要吗？如何训练宝宝爬行？）受不了支持不会说像“妈妈”或“爸爸”这样的单词不会使用挥手或摇头等手势不指东西不搜索他们看到你隐藏的东西失去了他们曾经拥有的技能到18个月不指着给别人看东西不能走路不知道熟悉的东西是干什么用的不抄袭别人不会获得新词没有至少6个字不注意或不介意看护人何时离开或返回失去了他们曾经拥有的技能到2年不使用两个词的短语（例如“喝牛奶”）不知道如何处理常用物品，例如刷子或叉子不复制动作和文字不遵循简单的指示走路不稳失去了他们曾经拥有的技能 衢州小孩发育迟缓注意力咨询