太原自强教育的晚自习教室,台灯在错题本上投下暖光。和三年前不同,这里的黑板上没再写“清北名师坐镇”,取而代之的是一张“本周高频漏洞清单”,标注着“三角函数图像变换”“文综论述题踩分点”等关键词。
“以前家长来先问‘有没有名校老师’,现在一进门就掏孩子的模考卷:‘帮我看看,这科该补哪块?’”校长张涛靠在教室后门,看着正在和老师讨论错题的学生,语气里藏着行业十年的变迁。今晚,我在这间培训室里,听四位亲历者讲了高考培训的“新规矩”。
张老师的办公桌上,摆着两本招生手册——2023年的封面上,“清北名师领衔”的字体占了一半;2025年的手册里,显眼的是一张“学情匹配流程图”,从AI诊断到课程推荐标得清清楚楚。
“2023年夏天,我们靠大班课招了300多个学生,到期末退了一半。”他翻着当年的退费记录,“有个家长找我吵架,说‘宣传的省实验老师,上课的是刚毕业的小姑娘’。那天我就想,再拼‘头衔’迟早砸了招牌。”
转型是从撤掉所有名师海报开始的。张老师把教师的“高三授课年限”“学生提分案例”贴在走廊里,又引入了AI学情系统。“现在学生来,先做3套模考数据分析,系统圈出‘立体几何建系’‘英语完形逻辑’这些漏洞,再匹配对应老师。”他指着墙上的学员提分榜,“去年数学从68分冲到112分的王宇,报的就是‘立体几何专项课’,费用比当年的大班课省了一半。”
李老师的备课本和别的老师不一样,每页都贴着黄色便签,上面写着“王宇:建系易漏Z轴垂直”“李雅琪:数列求和常忘错位相减”。这位有12年高三教学经验的老师,现在的备课重点不是“讲难题”,而是“盯漏洞”。
“以前上课,我按自己的节奏讲压轴题,台下一半学生跟不上。”她拿出2024年的教学日志,“有次王宇在课堂笔记上画了个问号,我下课问他,他说‘老师,我连基础公式都记混,听压轴题像听天书’。那之后我就改了教法。”
现在李老师的课,前20分钟讲“漏洞知识点”,中间30分钟带学生做同类题,10分钟一对一答疑。“王宇刚开始建系总错,我没讲理论,给他找了个魔方,让他对着实物标坐标轴。”她笑着说,“上周模考,他立体几何拿了满分,特意跑过来给我贴了张‘谢谢’的便签。”
王宇(临县一中高三生):校培协同课,让我不用再翻山找老师
王宇的手机里,存着每周三晚7点的闹钟——那是太原五中名师的校培协同直播课。这个来自吕梁农村的男孩,以前想补数学,得坐两个小时大巴去县城,现在在学校就能上省城的课。
“去年我模考数学才68分,我妈急得要去太原给我报班,光住宿费就得花不少。”王宇翻着直播课的笔记,上面有老师标注的“农村考生易错题”,“老师知道我们基础弱,特意从课本例题讲起,还把公式编成了顺口溜。”
更让他惊喜的是学校的AI学情机。“刷一套卷子,它就帮我圈出‘立体几何’‘数列’两个薄弱点,推荐的练习题刚好是直播课讲的内容。”王宇说,现在他的数学稳定在100分以上,“以前报班像买盲盒,现在每一步都知道往哪使劲。”
李女士(太原高三生家长):3万的“名师班”不如2千的“专项课”
李女士的手机里,存着两份培训缴费单:2024年,给孩子报“清北名师大班课”花了3万,模考提分7分;2025年,报“数学三角函数专项课”花了2千,提分15分。“以前是被‘名师’两个字冲昏了头,现在才明白,适合孩子的才是比较好的。”她还记得去年退费的周折——机构以“孩子不够努力”为由扣了5千,直到她在省教育厅的合规查询平台查到这家机构没备案,才顺利要回钱。“现在选班前,我先查平台备案,再看老师的教学记录,陪孩子试听一节。”李女士说,“上周家长会,老师给我看了孩子的学情报告,连‘审题漏看定义域’这种小毛病都标出来了,这钱花得明明白白。”
晚自习结束的铃声响起,王宇把刚整理好的立体几何错题本放进书包,李雅琪正用AI系统打印新的练习题,李梅在备课本上给明天的课贴上新的学情便签。张涛站在门口,看着学生们的背影笑了:“以前做培训,总想着怎么把广告打出去;现在才懂,把学生的漏洞补好,口碑自然就来了。”
从“拼头衔”到“补漏洞”,从“大班盲灌”到“精细滴灌”,高考培训室里的这些小变化,藏着教育本真的逻辑——不是用名师光环制造焦虑,而是用专业方法帮孩子找到方向。就像王宇错题本上的那句批注:“补对一个漏洞,比刷十套卷子更有力。”
夜色渐浓,自强教育的灯光透过窗户洒在路边。那些曾经写着“保提50分”的广告牌早已被撤下,取而代之的是一行温暖的字:“陪你把每个漏洞,都变成得分点。”这或许就是高考培训行业动人的新变化——不再追逐虚无的噱头,只专注于真实的成长。
夜幕下的太原自强教育数据中心,屏幕上实时跳动着全省各地考生的选课数据、学情诊断报告和课程匹配率。从政策划定的规范红线,到机构转型的实践探索,再到消费端的理性选择,高考培训行业的供给侧正稳步推进。当“精细供给”取代“资源堆砌”成为行业共识,这场变革终受益的,将是每一个为梦想冲刺的考生。
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