山坳里的高考“点灯人”：基层培训课堂的提分密码

“这道二次函数题，咱们再用‘描点法’画一遍，记住顶点坐标是解题的钥匙。”清晨六点半，渝东南山区的一间培训教室里，周老师的声音透过窗棂，叫醒了还在晨雾中的村庄。黑板上，“距离高考82天”的粉笔字被圈了红框，底下三十多个高三学生的笔记本上，密密麻麻记着“基础公式+典型例题”的双重注解——这是当地较早公益性高考培训点的日常，也是基层高考培训助力乡村学子的缩影。

周老师的培训课堂和城区不同。这里的学生大多基础薄弱，有的连初中数学公式都记不全，不少人因几次模考失利萌生退意。“不能让山里娃输在方法上。”2023年，在城区教了十年高考数学的周明远，主动申请回到家乡县的公益培训项目，一进门就发现了问题：“孩子们不是不努力，是刷题没找对门道，错题本抄得工工整整，却没分析过错在哪。”

他的招是“拆题”。把高考数学试卷拆解成“基础题（70%）+中档题（20%）+难题（10%）”，告诉学生“先保基础再冲难题”。针对村里学生英语词汇量不足的问题，培训点的李老师编了本《生活场景单词手册》，把“农作物”“农具”都译成英文，让学生在田埂上都能背。“以前背单词像背天书，现在看到玉米就想起‘corn’，记得特别牢。”高三女生小娟的英语从50分涨到了78分，她的笔记本封面上，画着一个举着钢笔的稻草人。

培训点的“互助式学习”让腼腆的男生小浩变了样。他曾因物理电路图题屡屡受挫，周老师没单独补课，而是让他和另外两个同学组成“错题攻坚小组”，每人轮流当“小老师”讲解错题。次站在讲台上，小浩紧张得声音发抖，可当他用树枝在泥地上画出电路图，讲清“串联和并联的区别”时，同学们的掌声让他红了脸。“现在我不仅会做题，还能讲明白，物理模拟考次过了80分！”

这个由县教育局联合公益组织搭建的培训点，没有华丽的设备，却藏着实在的“提分秘籍”：老师们每天晚上批改完作业，会把共性错题整理成“每日一练”；组织“模考复盘会”，不是报分数，而是让学生说“这道题我在哪一步卡壳了”；甚至为家境困难的学生提供台灯和习题册。“城里的培训讲技巧，咱们的培训先补信心。”周老师的教案本上，除了知识点，还记着每个学生的生日和喜好。

基层培训的价值，在县教育局的统计数据里有了体现：2023年，全县高考本科上线率较上年提升9个百分点，其中参与公益培训的学生平均提分32分，有12名乡村学子考上了省内外的重点大学。“以前山里娃想考本科难如登天，现在培训点就像一盏灯，照亮了他们的路。”县教育局基教股股长王建军说，目前全县已建起6个这样的公益培训点，还从城区抽调了15名骨干老师轮岗授课。

周老师的手机里，存着去年考上师范大学的学来的视频。视频里，女生站在大学的讲台上，模仿着周老师的语气讲解数学题：“大家记住，解题就像走山路，找对台阶就能上去。”这句话，也是周老师每天都要对现在的学生说的。如今，培训点的墙上贴满了学生们的“目标大学”便利贴，从“农业大学”到“师范学院”，每一张都写满了对未来的向往。

傍晚时分，培训课结束了，学生们围着老师问问题的身影被夕阳拉得很长。周老师说，他比较大的愿望，是让每个山里娃都知道“努力有方法，梦想有希望”。这些扎根基层的高考培训老师，没有耀眼的数据光环，却用日复一日的坚守，为乡村学子搭建起通往大学的桥梁——他们是教育的“微光”，却在山坳里聚成了照亮梦想的星河。

高考培训的意义，从来不只是城市里的精细提分，更在于让教育的阳光照进每个角落。在这些基层课堂上，老师的坚守与学生的拼搏，共同书写着高考培训温暖的注脚——它不是冰冷的产业，而是有温度的教育，让每个奋斗的身影都不被辜负，让每个山里的梦想都能开花。