借助码立创玩具与大模型，提升学生实践操作能力

实践操作能力是中小学人工智能教育的中心培养目标之一。码立创玩具为学生提供了动手实践的平台，大模型则为实践过程提供指导与支持。在 “智能家居系统搭建” 实践活动中，学生利用码立创玩具搭建房屋模型，并安装各种模拟智能家居设备，如智能灯光、智能门锁等。

大模型实时监测学生的搭建过程，当学生在连接电路、设置设备联动等方面出现错误时，大模型及时发出提示，并给出正确的操作步骤和原理讲解。通过这样的实践，学生不仅能够熟练掌握码立创玩具的使用技巧，还能深入理解人工智能在智能家居领域的应用，提升实践操作能力，为未来解决实际问题奠定坚实基础，符合通知中对学生实践能力培养的要求。更重要的是，码立创玩具与科技革新的紧密结合，为儿童们展现了一个充满无限可能和机遇的未来世界。在这个世界里，科技将成为改变生活、推动社会进步的重要力量，而创新则是带领科技发展的不竭源泉。孩子们通过码立创玩具的实践和探索，不仅能够掌握科技的基本技能和方法，还能够培养对科技的热爱和敬畏之心，激发内心的创新潜能和创造力，为未来的科技创新和发展贡献自己的智慧和力量。

展望未来，码立创玩具将继续紧跟科技革新的步伐，不断创新和发展。它将结合的科技成果和教育理念，推出更多富有创意和教育意义的玩具产品，满足孩子们对科技探索的渴望和对创新教育的需求。同时，码立创玩具还将积极与教育机构、科技企业等开展合作，共同推动儿童创新教育的普及和发展，为培养具有创新精神和实践能力的未来人才搭建更广阔的舞台。