码立创与大模型结合，拓展人工智能教育实践基地建设

实践基地建设是落实人工智能教育通知的重要保障。码立创玩具与大模型的结合，有助于拓展实践基地的功能与资源。学校可以利用码立创玩具和大模型，打造校内人工智能实践基地。在基地中，学生可以进行各种创意搭建活动，如搭建 “智能校园安防系统”“智能生态养殖模型” 等。

同时，学校还可以与企业、科研机构合作，将码立创玩具与大模型应用于校外实践基地。例如，与科技企业合作开展 “智能产品设计与研发” 实践项目，学生在企业工程师和学校教师的指导下，利用码立创玩具搭建产品原型，大模型提供市场需求分析、技术可行性评估等支持，让学生在真实的产业环境中提升实践能力，丰富实践基地的内涵与价值。

码立创玩具的出现，为儿童创新教育注入了新的活力。在传统的教育模式中，孩子们往往被束缚在课本和教室里，缺乏实践和创新的机会。而码立创玩具则打破了这种束缚，将科技与教育紧密结合，让孩子们在玩中学、在学中玩。这种寓教于乐的教育方式不仅提高了孩子们的学习兴趣，还培养了他们的自主学习能力和创新思维，为未来的科技人才储备打下了坚实的基础。

更重要的是，码立创玩具与科技革新的紧密结合，为儿童们展现了一个充满无限可能的未来。在这个未来里，科技不再是遥不可及的梦想，而是触手可及的现实。孩子们可以通过码立创玩具，亲身体验到科技的魅力和力量，感受到创新带来的无限惊喜。这种体验不仅激发了孩子们对科技的好奇心和求知欲，还培养了他们的科技素养和实践能力，为未来的科技创新和发展储备了宝贵的人才资源。