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多媒体本地扩声系统功效

来源: 发布时间:2023年06月11日

电源干扰的解决办法:一、审核管线图,把强弱电分开作为强条要求,机房、场内的进线始端、出线末端均做到单独分开穿管;二、现场确认,监理或现场技术人员进行隐蔽工程的核查,保证音频管线和强电管线单独分开;三、施工人员要求一定的技术能力,优先考虑专业音视频的实施队伍,施工人员至少懂得配电基本知识。

不平衡传输线路两端采用莲花头(RCA),线缆采用双绞线其中的一芯(HOT)+屏蔽(SHIELD),导线和屏蔽层都传输音频信号,一芯(HOT)+屏蔽(SHIELD)对地的阻抗不同,外界噪声源对它们的干扰量不同,接收端无法完全抵消,音频信号中就会出现噪声。解决方法:一、减少不平衡接口的使用,可以将一组非平衡立体声转为一个平衡输入;二、采用专门使用音频隔离变压器将非平衡转为平衡信号。 声音还原度要求极高,人耳基本感觉不到声音从音箱扩出,只是感觉讲话者声音变大。多媒体本地扩声系统功效

智能双备份远讲本地扩声系统和传统的教室扩声系统有什么不同呢?一、自由扩声,老师无需关注麦克风本地扩声系统麦克风固定安装在教室顶部,老师授课不需要携带和关注麦克风,只需要专心授课,即可实现自由扩声。二、声场均匀,学生听课轻松并有效保护听力很多时候,为了满足临时的扩声需求,老师会携带移动式扩音设备授课,这样的扩声方式会损伤靠近扬声器学生的听力。而远讲本地扩声系统将扩声系统融入建筑,系统经过精心配置,构建均匀舒适的声场环境,达到老师自由授课、学生轻松听课且不损伤听力的多赢效果。技术本地扩声系统功效有较高的兼容性和稳定性。

实现更多智能化操控与联动不仅如此,教室实现了跨校区远程互动课程教学,这也是本次项目的比较大亮点。教师在某一个教室上课,另一个校区的学生就可以在线同步听讲并与教师实时互动。主机具备自动声场校准AEQ功能,通过AI算法以及DSP内构建的算法进行学习和建模,实现自适应反馈抑制与噪音消除AINC功能,针对远程互动教学场景做精细AEC回声消除处理。整套系统信噪比达90dB以上,总谐波失真度小于0.05%。主机与中控系统可直接对接,实现更多样的智能操作联动。

扩声系统作为一个系统问题,在系统设计中必须综合考虑上述各种问题。在选择性能良好的电声设备基础上,通过周密的系统设计、仔细的系统调试和良好的建声条件,达到悦耳、自然的音响效果。室外扩声系统主要用于体育场、车站、公园、艺术广场、音乐喷泉等。它的特点是服务区域面积大、空间宽广、背景噪声大;声音传播以直达声为主;要求的声压级高,如果周围有高楼大厦等声反射物体,扬声器布局又不尽合理,声波经多次反射而形成超过50ms以上的延迟,会引起双重声或多重声,严重时会出现回声等问题,影响声音的清晰度和声像定位。室外系统的音响效果还受气候条件、风向和环境干扰等影响。可以支持四台扩声系统级联。

接地回路可将噪声馈入音频信号中。调音台、信号处理器、功率放大器等设备需要单独电源供电,电源线地线通过插排地线连接到机房(控制室)接地端子、机房(控制室)接地端子连接到建筑接地。不同设备之间通过音频线或扬声器线连接,线缆屏蔽层和设备外壳是联通的,不同设备、线缆屏蔽层、接地线之间构成了一个回路。理论上设备接地压降应该为0,因此回路中没有电流。实际设备的电源接地电压降不为零,这就造成来自电源的噪声沿电缆屏蔽层在设备之间流动。例如,调音台电源来自会议室的墙面插座,功率放大器电源来自机房配电箱输出回路。墙面插座电源来自照明灯光系统,和机房的配电箱是两个不同接地回路。当调音台和功率放大器通过音频线缆连接后,因接地阻抗不同,造成电压差,形成噪声电流的回路。能够实现一键式开启,麦克风不需要充电和更换电池。扩声本地扩声系统怎么用

声场均匀,听讲轻松并有效保护听力。多媒体本地扩声系统功效

将音箱组按照不同的辐射区域,放置在不同位置分区直达声覆盖,每一组音箱都是其覆盖区域的主音箱。以此来 保证整个声场内声波覆盖均匀,语言清晰度高。1厅堂是狭长结构、有障碍物阻挡、大厅结构分成几个部分,此时应该考虑采用分区式布局。2每一区有一组音箱,均可认为是该区域主音 箱。3音箱与听众的距离不等,不同组的音箱到达听众的声音有时间差,会降低清晰度或者出现回声。4后方区域的音箱组根据离前面的音箱组的距离单独设置延时时间以校正时间差。5一般而言,分区式音箱布局在听觉和视觉上比集中式系统差。多媒体本地扩声系统功效

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