广东AI 项目实践式学习指导师培训助力智慧教育落地见效

人工智能通识AI教育是提升社会整体数字素养的重要途径，通过多样化的科普形式，让AI知识走进千家万户，让更多人享受AI技术带来的便利与红利，助力数字社会建设。在数字社会背景下，社会整体数字素养的提升是推动数字社会建设的重要基础，而人工智能通识AI教育则是提升社会整体数字素养的重要途径。在科普形式上，人工智能通识AI教育需采用多样化的形式，包括校园科普、社区科普、线上科普、科普讲座、趣味活动等，覆盖不同年龄段、不同行业的群体。例如，在校园中开展AI趣味课堂、AI创新大赛等活动，激发青少年的学习兴趣；在社区中开展AI科普讲座、实操培训等活动，帮助社区居民提升数字素养；在线上开设AI通识课程、制作科普短视频等，覆盖更适用多人群的受众。在科普内容上，需聚焦AI与人们生活、工作、学习的紧密关联，以通俗易懂的方式传递AI知识，帮助人们掌握AI实用技能，享受AI技术带来的便利与红利。通过多样化的科普形式，让AI知识走进千家万户，提升社会整体数字素养，助力数字社会建设。兴诚泰人工智能教育人才培养，助力教育数字化转型，培育复合型高阶人才。广东AI 项目实践式学习指导师培训助力智慧教育落地见效

人工智能教育应用工程师的价值，在于把智能技术转化为可实际运行的教学辅助方式，让 AI 从概念层面走向真实课堂，优化教学运行流程。这一岗位需要熟练掌握智能教学平台、教学终端、辅助工具的使用与维护方法，同时理解教育场景的需求，能够根据教学安排完成设备配置、场景搭建、方案调整等工作。日常工作中配合教学人员开展教学活动，确保各类 AI 工具稳定运行，及时处理运行中出现的技术问题，维持教学活动的正常节奏。同时关注技术发展方向，吸收新的应用思路，结合教学使用反馈优化产品功能，提出适配教学需求的改进思路，推动 AI 教育工具持续完善，为教育数字化落地提供技术支撑。广东AI 项目实践式学习指导师培训助力智慧教育落地见效兴诚泰人工智能教育应用上乘研发工程师课程，一站式培养，强化研发能力。

人工智能通识教育讲师通过普及AI通识知识，帮助人们打破技术壁垒，消除对AI技术的恐惧，推动AI技术在社会各领域的广泛应用，助力数字社会建设。该岗位要求从业者具备扎实的人工智能基础理论知识、良好的表达能力、教学组织能力和沟通能力，能够将抽象的AI技术转化为通俗易懂、生动有趣的教学内容。在科普过程中，人工智能通识教育讲师需结合人们的生活、工作和学习场景，普及AI基础知识，帮助人们了解AI的基本原理和主打应用，打破技术壁垒，消除对AI技术的恐惧心理。例如，通过讲解AI智能助手、智能导航、智能推荐等常见应用，让人们了解AI技术的实用性和便捷性；通过讲解AI技术的发展趋势，让人们认识到AI技术对社会发展的重要意义。同时，通过实操教学，帮助人们掌握AI实用技能，培养运用AI技术解决实际问题的能力，推动AI技术在社会各领域的广泛应用。此外，人工智能通识教育讲师还需积极开展AI科普研究，探索更有效的科普方式和方法，推动AI通识教育普及，助力数字社会建设。

人工智能教育人才培养是当前教育数字化转型背景下的重要课题，也是推动AI教育产业高质量发展的重要支撑。其重点目标是培育兼具人工智能技术认知、教育教学能力和创新思维的复合型人才，打破“技术与教育脱节”的壁垒，让AI技术真正服务于教育教学提质增效。在培育过程中，需构建“理论+实操+实践”的三维培育体系，既要夯实学习者的人工智能基础理论知识，包括机器学习、大数据分析、智能算法等相关内容，也要强化教育教学理念的渗透，让学习者掌握AI技术与学科教学融合的方法。同时，要搭建多元化的实践实训平台，联动AI教育企业、中小学及高校，让学习者在真实的教育场景中锤炼技能，积累实战经验。人工智能教育人才培养还需注重分层分类，针对不同基础、不同发展方向的学习者，制定个性化培育方案，兼顾基础型、技能型和创新型人才的培育需求，为AI教育领域输送结构合理、能力适配的专业力量，助力教育数字化转型落地见效，推动智慧教育稳步发展。参加培训的学员，其信息可纳入“工业和信息化技术技能人才数据库”。

AI教育人才培育坚持“以人为本”，注重学习者的个性化发展，根据学习者的兴趣爱好、职业规划，制定个性化的培育方案，助力学习者实现自我价值，为AI教育产业发展注入新的活力。每个人的兴趣爱好、基础水平和职业规划都存在差异，因此，AI教育人才培育需摒弃“一刀切”的培育模式，坚持“以人为本”，注重学习者的个性化发展。在培育过程中，需了解学习者的兴趣爱好和职业规划，针对不同的发展方向，制定个性化的培育方案。例如，对于对AI技术感兴趣、致力于从事技术岗位的学习者，重点强化AI技术应用、系统调试与维护能力的训练；对于对教学感兴趣、致力于从事教学岗位的学习者，重点强化教育教学能力、课程设计能力的培养；对于对培训感兴趣、致力于从事培训岗位的学习者，重点强化课程设计、培训授课能力的培育。同时，需关注学习者的学习进度和学习反馈，及时调整培育方案，确保培育方案贴合学习者的需求，助力学习者实现自我价值，成为AI教育领域的专业人才。通过线下集中培训，学员可与讲师及同学进行面对面的技术交流。广东AI 项目实践式学习指导师培训助力智慧教育落地见效

兴诚泰人工智能教育应用工程师，用技术赋能教学，让 AI 落地更赋能。广东AI 项目实践式学习指导师培训助力智慧教育落地见效

人工智能项目式学习导师需具备较强的项目管理能力与教学指导能力，能够合理规划项目进度、引导学习者解决项目实施过程中的问题，确保项目学习达到预期效果，培养学习者的综合素养。该岗位要求从业者具备扎实的人工智能理论知识、丰富的项目管理经验和较强的教学指导能力，能够结合学习者的认知水平和岗位需求，设计贴合AI教育实际的真实项目任务。在项目规划方面，人工智能项目式学习导师需明确项目目标、实施流程、时间节点和评价标准，合理分配项目任务，引导学习者分组协作，确保项目有序推进；在教学指导方面，需引导学习者自主探究项目实施过程中的重点、难点问题，给予针对性的指导和帮助，引导学习者梳理知识体系、总结实践经验，培养学习者的自主学习能力和问题解决能力；在项目评价方面，需建立完善的评价体系，注重过程性评价和实践能力评价，一站式评估学习者在项目实施过程中的表现，包括团队协作、问题解决、创新思维等方面，及时给予反馈和鼓励，激发学习者的学习积极性和主动性。广东AI 项目实践式学习指导师培训助力智慧教育落地见效

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