景区景观哪家好

水是园林中的重要组成要素，园林水体具有调节空气湿度的作用，可以溶解有害气体，大型水面还可以进行水上游玩项目的设计，园林的水面也是许多水生植物的生长领域，因此可以在水体上增加绿化面积。对水通的设计可以分为集中形式和分散形式两种，集中形式是以整个水面为中心，周围环列各种建筑和山地，形成一种向心、内聚的格局，这样可以达到让很小的空间给人一种豁然开朗的感觉的效果；分散形式是将水面分割成若干小块，形成各自的空间，中间可以设置小桥、小岛，供游人玩耍。在水体设计中，笔者认为应该从经济和科学的角度合理确定水体的位置，一是相对比较低的地方，二是有水源的地方，水源可以利用高水位的地下水，还可以考虑附近的溪流和自来水；在自然界中有很多山石与水相融合的景观，可以依据山水画的构思在实际的园林中加入一些泉水、溪流等，考虑到水体设计的目的就是增加园林的美色，增加园林景观的观赏价值，水体设计的参考要领是宜浅不宜深，在水体的常水位和池边顶的标高差，设置溢水口，一般在0.1～0.5m；岛屿的位置一般不选在水体中心，而且面积不宜过大应在水体面积的1/5以下；可将瀑布的源头设计成有一定流量的水流，也可设计成地势较高的水潭溢出水流。 景观设计是将自然与人工元素融合的艺术。景区景观哪家好

园林的构景要素包括地形地貌、山水、建筑和道路、树木花草，在园林景观中，地形直接联系众多的环境因素，地形形式有平坦地形、凸地形、凹地形、山脊和谷地，在进行地形处理和设计时，首先要考虑原有地形，如果在具有草原、江、丘陵等这样的地段上，只要稍加人工的点缀和润色，就能成为风景名胜，要善于利用良好的自然条件；在园林绿地中，开展的活动较多，在园林建设中必须考虑不同的分区，例如文化活动要求有较多的室内外活动场所；在对地形的设计过程中，要有利于地面排水，因为园林绿地中每天都会有大量的游人，碰上雨季，可能会产生大量的积水，因此要在设计时利用地形的坡度排水，合理安排分水和汇水线，确保游人的安全；城市中的园林用地一般不适合植物生长，因此在进行园林设计时要充分改善地形环境，为植物的生长创造良好的环境；在地形设计中要参考的要领为：主次分明、有观赏性、有层次性、有曲折性，例如，模仿自然界的山岭，建设错落有致的景观山岭，在有山坳、山水结合的项目工程还可以设计一些瀑布、溪水等，还可以引进欧洲的设计风格，把地形设计成一个个高低不同的台地。应该注意的是，地形设计必须具有整体的连续性。 景区景观哪家好景观以孕育金融中心区一座自然生态鲜氧社区的心情。

1、居住区环境景观设计应坚持以下原则。

1.1坚持社会性原则。1.2坚持经济性原则。1.3坚持生态原则。1.4坚持地域性原则。1.5坚持历史性原则。

2、康健人居景观体系配置标准;2.1 日照环境分析

a、儿童家老人活动区位于全区日照条件的区位，保证冬至日至少2小时以上的日照，盛夏时场地设有林荫座椅的休息设施；b、日照充足区域，种植表色树种，满足四季颜色的变化；C、科学的布局停车，日照较区域布置停车位，避免阳光直射。

2.2 风环境分析a、冬季阻挡寒风，儿童及老人活动场地不在风口上；b、夏季引导自然风，开敞种植及建筑空间，引导夏季风流通，确保活动区空气流通；c、巧妙种植空间，增加挡风、导风及抗霾、滞尘效应。

3、效果把控3.1限制低造价景观面积，草坪少占景观面积的30%、地被至少为15%、非石材铺面至少为17%，石材铺面占景观面积为8%。3.2限制硬质铺地材料种类：公共区域车行、人行道路硬质铺地不宜采用大块材料，避免破损与色差。

突出主题，彰显文化特色。旅游景区具有地方特色，具有民俗风情，是一个地区对外象征性，也是对一方水土文化较好的解说。旅游景区景观设计终要通过形式表现出来，而文化内涵、民俗风情等可以通过景观设计其中，使景观具有明显的文化性和地域性，具有自己风格，让游客通过游览，在潜移默化中了解当地历史文化的发展演变。

观景见艺，自然和谐统一。旅游景区景观设计要求具有美感和艺术性，善于利于各景物的特点，将其融合为一体，形成特色的观景效果。旅游景区景观设计不仅要满足植物与环境的生态统一，更要通过合理的构图与布局将植物个体、群体塑造成型，给人以美的意境，景观的美要通过植物之间的节奏、韵律、衬托、变化、统一、均衡体现出来，缺了变化，则景观呆板单一；缺了统一，则景观杂乱无序。同样的在旅游景观的设计中，人工造景以及各种设施与环境的协调也是十分重要的，既能保持特色又不显突兀，融入整体环境，可以增色不少。 景观设计可以通过景观监测和管理确保设计的可持续性。

校园景观设计设计原则：功能原则主要包括校前区、教学区、生活区、课外活动区等功能区，设计时应根据各功能区的不同特点进行布置，既要满足教学、工作、学习、生活的物质功能，更要满足增进师生交流、激发灵感、创造智慧、提高修养、陶冶情操的精神功能，如校前区是对外形象宣传的重要展小区，故设计采用简洁、大方、明快的手法而生活区则采用体闲、亲切的设计手法，创造宜人的空间，设置较多的园桌、园凳，为师生的体息、交流提供方便。以人为本原则的主体是教师和学生，这就要求充分把握其时间性、群体性的行为规律，如大礼堂、食堂等人流较多的地方，绿地应多设捷径，园路也适当宽些空间的与划分应依据不同层次需要，不同活动空间各种设施设置、材料的选择、景观的创造要充分考虑师生的心理需求。突出校园文化特色原则充分挖掘校园环境特色和文化内涵，运用雕塑、廊柱、浮雕、标牌等环境小品，结合富有特色的植物来强化校园的文化气息。体现可持续发展原则以生态理论作指导，坚持以植物造景为主，尽可能进行乔、灌、草多层次复式绿化，增加单位面积上的绿量，以有利于人与自然的和谐，使其可持续发展。 景观设计可以通过景观建筑和设施提供便利和服务于人们的生活。景区景观哪家好

景观设计的本质就是美好生活的载体，是创造更美好的人居环境。景区景观哪家好

庭院设计是借助园林景观规划设计的各种手法，使得庭院居住环境得到进一步的优化，满足人们的各方面需求的一种设计;如果想取得与园林设计师的作品相媲美的效果，就需对庭院设计一些基本原理有所了解。建立庭院主体要注意，主体元素必须同构成中的其他元素有一些共同的特征，使人感到它是构成中的一部分。此外，设计中可以有多个焦点，但是不应该设计太多。庭院中一处漂亮的水景、一座优雅的雕塑、一块突出的石头都能引人注目。同时，在绿化植物中，主体可以是浓荫树或吸引人的植物，如装饰树种、花灌木、鲜花或是其他独特的植物类型。保持统一可以被看作是贯穿庭院布置的线索或主题，将没有联系的部分组成一个整体，如建筑、景观和植物等都组合在一起，形成连贯实体。统一也是指设计构成中各元素之间的和谐关系。统一的原则会影响到每一个设计元素以何种大小、形状、颜色和质地出现在其他设计元素组成的环境中，当设计对象达到统一，就会让人觉得整个设计浑然一体。保持统一的处理手法比较简单，使用为数不多的几种元素即可，但是要注意变化，不能无端重复，否则给人的感觉就比较生硬.影响庭院整体效果。 景区景观哪家好