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来源: 发布时间:2023年05月17日

在这个偏远的乡村,很多孩子连县城都没有去过,连绵的大山挡住了外面的世界,也挡住了他们对未来的想象。让每个孩子写下自己的梦想,结果收上来的答案都是:“老师,梦想是什么?”“老师,我没有梦想。”

为了实现小朋友的梦想,我们发起【书香助学,精细扶贫】公益项目,每年针对好的贫困县实地调研,定向捐赠适合儿童阅读的书籍。

也向大众传达:做公益的不是一个人,一个组织,是您的每一份爱心。是千万个渔友们的无私载动了爱心助学这艘轮渡,我们要做的是将书本送到更多被忽视的盲区,把通往星辰大海的这扇门打开,呵护这里每一个幼小的希望。公益只是一种方式,所求的也不过是“平等”二字。 书是火种,发光并非太阳的事情,让书成就自己的光芒。江苏正版二手教材青学渔书二手教材正规交易平台

教材的循环,意味着减少树木等资源的消耗,减轻家庭的教育负担,减少更多的学习成本。比较意外的是还有一些奇葩的观点认为,在每年新教材上投入的数百亿,是培养人才的需要,更是促进消费的必需。在中小学里教材中教材使用强度较高,折旧率较大,很多并没有循环使用的条件。所以相对而言,大学教材具备更多实施循环使用的条件。教材循环我们能做些什么?实际上,在一些二手交易平台上,学生所做的学习笔记本身就成了交易对象。下一届学生通过使用“学长的教材”,能够感受学长学姐的传承,得到正向的激励,同时也是对校园情怀的一种延续。正版二手教材青学渔书二手教材正规交易平台青学渔书携手北京交通大学援助农乐小学。

毫无疑问,读书需要教材课本。在每年发新书的时候,也都是学生比较高兴的时刻。可令人遗憾的,伴随着新书的发放,紧接着原来的教材都会成为过去史。有的被直接撕毁,有的被随手扔掉,还有的干脆就当作废品卖掉,看着着实令人心疼。教材循环使用的价值其实更多的是对环保的理念的认同,其实从回收到再次销售的循环模式在国外其实已非常普遍了。西方国家,学生循环一本教材的平均使用寿命大约4到5年,可在我们国家只有不到1年左右。青学渔书立志推广校园阅读青学渔书模式,帮助学生养成环保使用书籍的习惯。

大学各院系、专业的垂直性强,很天然地就能够适应教材的循环使用。即使上一届学生在教材上留下部分笔记,也不会太影响下一届学生使用。某一些专业的学习中,学生日常使用教材的频度不高,甚至一些教材在开学下发以后,到期末了也难得手动翻上几次。就有网友建议,只要不涉及改版的问题,教材就可以统一循环使用。也有网友认为,大学可以进行教材回收利用,或选择自愿订购。

因为大学课程体系比较丰富,老师一般也就习惯脱离教材上课,或者是根据自己的研究兴趣更改上课使用纸质书本的习惯。但是,目前大学教材的循环使用,主要还是学生自发行为。其次用户体验直接影响循环使用能否实现,循环习惯能否维持。大学聚集了新锐的头脑、理想的观念,是推广环保意识的大本营。所以啊作为青学渔书,我们不生产书,我们只是二手教材的搬运工。
那就等下个开学季吧,一起约定一个「循环节」,不见不散。 经过循环的一本书,可以拯救一棵树。

在中部某省某再生资源有限公司3500平方米的车间内,一座近两层楼高、如山丘状的“教材山”异常醒目,几乎涵盖中小学所有科目教材。“这里有40多吨教材,都是这三四天收来的,全部变废纸了。”公司负责人赵德华说,旺季时每月回收的教材数量是现在的3倍,绝大部分被送到造纸厂。

义务教育阶段的大部分教材、高中,高等教育阶段的教材循环仍然依赖市场交易,因为产业链梗阻、供需成本高等一些问题,导致这个阶段的高校尚未实现有效循环。随手捡起一本初中历史教材翻看,发现品相完好、干净整洁。

国家新闻出版署数据显示,很近5年全国中小学课本及教学用书、大中专教材、业余教育课本及教学用书的零售数量,平均每年约28亿册、金额超200亿元。

这些教材如果能够循环使用一年,节约的费用可以援建4万所希望小学。由此可见推动教材循环使用的社会价值意义重大,影响深远。


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教材循环使用到底难在哪?表面上看是产业链梗阻加大供需匹配成本,但实际上,阻碍教材循环使用很关键的“拦路虎”,其实还是每年数百甚至上千亿的“教材生意”。

出于循环使用成本太高,或是旧教材破损严重,或出于消毒和卫生的需要,很难让它们直接进入课堂,又或者是循环教材不能随意做笔记让学生只能另买笔记本记录。教材循环使用和教材使用之间存在一定矛盾,如果一本教科书确定用于循环使用,那就意味着学生不能随意在上面勾勾画画、记笔记,对学习效果难免产生一定的影响。 江苏正版二手教材青学渔书二手教材正规交易平台

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