儿童体适能能成为孩子运动的启蒙项目，有一个原因是儿童体适能较适合3-6岁的孩子，这个阶段的孩子骨骼和身体还处于发育时期，我们日常参加的普通运动可能会在不知情的情况下对孩子造成骨骼上的伤害。有的运动不适合这个阶段的孩子，这些运动对孩子发育还会有一定的危害性。儿童体适能训练的简单理解：1、希望他们在身高体重方面有良好的体形。2、心理方面希望他们在运动的过程中了解自己，通过运动控制自己的协调能力、平衡能力、身体的忍受能力、反应的灵敏能力等等。3、在社会适应方面希望通过训练阶段学会和他人团结合作，和其他的小孩子能够积极沟通，培养孩子的交流能力。
在国外，“体适能”的概念已经深入人心，越来越多家庭开始重视儿童体适能商的培养。重庆儿童体能健身
众所周知，儿童体适能是孩子身体对外界环境的一种适应能力，也是孩子长大后进行一切运动项目的必备身体素质。儿童体适能强的孩子，会比一般的孩子抵抗力强，身体抵抗力也会更强一些。举例说明，两个孩子一起做运动，体适能强的孩子在力量、速度、灵敏、平衡协调等方面的表现会更加突出，这也是为什么现在大家强调加强儿童的体适能锻炼的原因。
儿童体适能可以从三个方面增强对外界的适应能力，分别是增强孩子身体适应外界环境的能力、大脑适应外界环境的能力和心理对外界环境的适应能力。通过多方面而不是长期单一的训练，儿童体适能可以有效提高孩子的身体素质、矫正孩子可能存在的姿态不良方面的问题，还可以锻炼增强孩子的心理素质、让孩子更加的**、自信、乐观、坚毅，让孩子得到多面发展。 东莞小儿体能训练培训作为父母，必须清楚孩子各成长时期的特点，为儿童各个时期的运动训练提供适当地指导及教育。
儿童体能训练是一种以克服自身体重，通过增加身体负荷，主动打破身体内环境的平衡，达到更高级的代谢平衡，实现提高孩子身体活动能力，促进身高体重优势发育的目的。运动负荷加大的同时，也会破坏和损伤人体原有的细胞和组织，运动后，通过休息和睡眠，损伤的细胞和组织又会得到修复更新，实现超量恢复。因此，体能训练是一种破坏—修复—更新的循环往复的主动的自我完善过程。应试教育影响，部分家长存在重智轻体现象，忽视对幼少儿身体素质的培养，幼儿身体素质呈下降趋势，资料显示，我国五岁以下儿童贫血率为12.6%，18岁以下儿童青少年超重的发生率为是17.6%。社会的发展，科技的进步，对人才提出了更新更高的要求，良好的身体素质便是其中之一。
少年儿童体能耐力训练的注意：要注意选择适宜训练的场地：任何体育训练都要有适宜的场地，这样才能取得理想的训练效果。耐力训练对学生有特殊要求，在场地选择上更要充分注意，应该尽量满足这些要求。比如，耐力训练比较重要的就是要保证周围环境供氧充足。因为体能耐力运动需要消耗大量氧气。如果周围环境不能满足人体对氧气的需求，那么，体能耐力训练将无法持续，比较起码要影响训练效果。氧气充足的场地一般是指室外。比较好是树林、公园、空旷场所等。要远离人群密集的场所，也不要在中心城区或建筑场所附近训练。这些地方一方面不安全，另外空气质量也比较差，多有灰尘，不利于儿童健康。比较近以来，许多城市空气质量下降，受雾霾影响较大。在这样的天气条件下，不适于搞体能耐力训练，这一点一定要注意。遇到这样的天气，可以临时改变教学计划，将室外耐力训练课改为室内体育知识讲座，如此等等，这样比较合适。体适能对儿童生理发展的促进作用：培养正确的身体姿势。
儿童体适能对开发大脑的好处：通过调查研究，少儿体适能运动素质是与儿童智力呈正相关关系，例如速度、力量和专注力与学习成绩呈正相关关系的。儿童的智力和学习成绩与少儿体适能的专项课程例如力量与爆发专题，反应力、速度和耐力专题，协调专题，灵敏专题和平衡专题等课程训练有着相互促进的关系。一个人的智力发展较迅速的时候是在3-16岁这个期间，在这个时期经常进行少儿体适能运动，对儿童的智力发展有着不可代替的作用。因为孩子在参加体适能运动的时候体内会分泌啡肽，这样子可以让儿童产生兴奋感，能够激发大脑的发育，提高注意力。“体适能”是指人体所具备充足的精力去从事日常工作（学习）而不感疲劳。孩童体能训练方案
当代儿童体质健康水平明显下滑；心理、生理疾病发病率在儿童阶段增多。重庆儿童体能健身
儿童体适能课程设计原则：安全性原则：场地安全隐患：运动场地一般以平整的草坪，地胶，防滑地板等缓冲性能好的运动地面为优，幼儿也可以在软垫上训练动作模式和技能，涉及到场地的安全隐患，如不合理的跑动空间，场地水渍/油渍，尖锐的场馆边角，室外场地的小碎石/玻璃渣等都是安全隐患；课程设计隐患：不合年龄的训练方法和训练强度，将增加儿童意外应力损伤和过度损伤的风险不科学的组织方式和方法将人为增加儿童冲撞挫伤和擦伤的风险。重庆儿童体能健身
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