中山IC三极管生产商

    半导体三极管除了构成放大器和作开关元件使用外，还能够做成一些可**使用的两端或三端器件。1.扩流。把一只小功率可控硅和一只大功率三极管组合，就可得到一只大功率可控硅，其比较大输出电流由大功率三极管的特性决定，见附图1。图2为电容容量扩大电路。利用三极管的电流放大作用，将电容容量扩大若干倍。这种等效电容和一般电容器一样，可浮置工作，适用于在长延时电路中作定时电容。用稳压二极管构成的稳压电路虽具有简单、元件少、制作经济方便的***，但由于稳压二极管稳定电流一般只有数十毫安，因而决定了它只能用在负载电流不太大的场合。图3可使原稳压二极管的稳定电流及动态电阻范围得到较大的扩展，稳定性能可得到较大的改善。2.代换。图4中的两只三极管串联可直接代换调光台灯中的双向触发二极管；图5中的三极管可代用8V左右的稳压管。图6中的三极管可代用30V左右的稳压管。上述应用时，三极管的基极均不使用。3.模拟。用三极管够成的电路还可以模拟其它元器件。大功率可变电阻价贵难觅，用图7电路可作模拟品，调节510电阻的阻值，即可调节三极管C、E两极之间的阻抗，此阻抗变化即可代替可变电阻使用。图8为用三极管模拟的稳压管。小身材的三极管有着大作用，通过电流控制，可灵活调节电路的工作状态。中山IC三极管生产商

当加在三极管发射结的电压大于PN结的导通电压，并且当基极的电流增大到一定程度时，集电极电流不再随着基极电流的增大而增大，而是处于某一定值附近不再怎么变化，此时三极管失去电流放大作用，集电极和发射极之间的电压很小，集电极和发射极之间相当于开关的导通状态，即为三极管的导通状态。开关三极管处于饱和导通状态的特征是发射结，集电结均处于正向偏置。而处于放大状态的三极管的特征是发射结处于正向偏置，集电结处于反向偏置。这也是可以使用电压表测试发射结，集电结的电压值判定三极管工作状况的原理。开关三极管正是基于三极管的开关特性来工作的。中山IC三极管生产商在音频放大电路里，三极管大显身手，把微弱声音信号放大得清晰响亮。

三极管单纯从“放大”的角度来看，我们希望 β 值越大越好。可是，三极管接成共发射极放大电路时，从管子的集电极 c 到发射极 e 总会产生一有害的漏电流，称为穿透电流 I ceo ，它的大小与 β 值近似成正比， β 值越大， I ceo 就越大。 I ceo 这种寄生电流不受 I b 控制，却成为集电极电流 I c 的一部分， I c ＝ βI b ＋ I ceo 。值得注意的是， I ceo 跟温度有密切的关系，温度升高， I ceo 急剧变大，破坏了放大电路工作的稳定性。所以，选择三极管时，并不是 β 越大越好，一般取硅管 β 为 40 ～ 150 ，锗管取 40 ～ 80 。

三极管的放大倍数可以通过以下公式计算：放大倍数=输出电流/输入电流其中，输出电流是指从集电极到发射极的电流，输入电流是指从基极到发射极的电流。影响三极管放大倍数的因素有：三极管的结构和材料：不同类型的三极管（如NPN型和PNP型）以及不同的材料（如硅和锗）具有不同的放大倍数。工作点：三极管的工作点是指在输入电压和输出电压之间的偏置点。不同的工作点会影响三极管的放大倍数。温度：温度的变化会影响三极管的导电性能，从而影响放大倍数。输入电阻和输出电阻：输入电阻和输出电阻的大小也会影响三极管的放大倍数。外部电路：连接到三极管的外部电路，如负载电阻和耦合电容等，也会对放大倍数产生影响。 三极管的饱和压降越小，开关损耗越低，提升电路能量转换效率。

三极管的可靠性评估也是电子行业中的一个重要问题。为了评估三极管的可靠性，需要采用一些可靠性评估方法和指标。常见的可靠性评估方法包括寿命试验、加速寿命试验、可靠性增长试验等。寿命试验是通过对三极管进行长时间的工作测试，观察其性能的变化和失效情况，从而评估其寿命和可靠性。加速寿命试验则是通过在短时间内施加高于正常工作条件的应力，加速三极管的老化和失效过程，从而预测其在正常工作条件下的寿命和可靠性。可靠性增长试验则是通过对三极管进行不断的改进和优化，提高其可靠性和性能。同时，还可以采用一些可靠性指标，如失效率、平均无故障时间等，来定量地评估三极管的可靠性。通过可靠性评估，可以及时发现三极管的潜在问题和薄弱环节，采取相应的措施进行改进和优化，提高三极管的可靠性和质量。三极管处于截止区时，CE 极电流几乎为零，相当于开关断开状态。中山IC三极管生产商

三极管的雪崩击穿特性可用于过电压保护，但需控制在安全范围内。中山IC三极管生产商

三极管的教学也是电子技术教育中的一个重要内容。通过学习三极管的工作原理、性能参数和应用电路，可以帮助学生更好地理解电子技术的基本概念和原理。在教学过程中，可以采用理论教学与实验教学相结合的方式，让学生通过实际操作来加深对三极管的理解。理论教学可以通过讲解三极管的结构、工作原理、性能参数等内容，让学生掌握三极管的基本知识。实验教学则可以让学生通过实际操作三极管，测量其性能参数，搭建各种应用电路，从而加深对三极管的理解和掌握。同时，还可以结合实际应用案例，引导学生思考三极管在电子设备中的作用和应用方法，培养学生的创新思维和实践能力。例如，可以让学生设计一个简单的音频放大器，或者一个温度控制系统，让学生在实践中掌握三极管的应用技巧。中山IC三极管生产商