符合行业发展趋势的泽沃心理客户管理服务

泽沃心理提供的测试不单一维度的评估，而是基于16PF的完整性分析，形成对用户整体人格特征的倾向性评定，为用户提供一个更为完整和准确的自我认知。187题完整版测试：本轮测试采用187题的完整版问卷，确保了测试内容的广度和深度，能够更精确地捕捉用户的性格特征，提高测试的准确性和可靠性。智能型数据分析模型：泽沃心理采用智能型数据分析模型进行测试报告的生成，这一创新打破了传统网络测试中标准化测试报告的局限性。通过智能分析，测试报告能够实现个性化、准确化（千人千面），使得评估结果更加贴近用户的实际情况，增强了测试报告的实用性和指导性。多维度评估报告：测试报告涵盖了16项主要人格因子的分析，还进一步扩展到8项次级人格因子的探讨。在此基础上，报告还从意志、信心、态度、行为、发展倾向、缺陷及建议等多个角度对测试用户进行多维度的评估。这种多维度的评估方式，为用户提供了更为丰富和深入的自我认知，有助于用户更好地规划未来发展方向。泽沃心理的测评报告有着高效、精细的分析能力。符合行业发展趋势的泽沃心理客户管理服务

泽沃心理开发的政策背景因素：政策加持下的新兴健康产业

当前，我国心理咨询行业虽然发展迅速，但整体市场依旧处于相对滞后的发展状态，尤其是在社会文化观念的影响下，精神心理问题长期被污名化，从而造成行业发展的主要障碍之一。但从现实来看，心理问题已经成为一个不容忽视的社会性问题，尤其是在现代社会高压力、高负荷的背景下，心理健康也成为影响我国居民生活质量的重要组成部分。根据国家卫健委公开资料显示（以世卫组织标准为依据），当前，我国常见精神障碍和心理行为问题人数逐年增多，个人极端情绪引发的恶性案（事）件时有发生。我国抑郁症患病率达到2.1%，焦虑障碍患病率达4.98%。截至2017年底，全国已登记在册的严重精神障碍患者581万人因此，国家卫健委.在健康中国（2019-2030）行动规划中，对心理健康产业提出了清晰、规范的行动纲要，这也就预示着一个更为标准、规范，更符合国人心理健康需求的心理健康产业将蓬勃兴起。 符合行业发展趋势的泽沃心理客户管理服务泽沃心理是专业的心理测试服务平台。

泽沃心理：自我价值评估量表

自我价值是指在个人生活和社会活动中，自我对社会做出贡献，而后社会和他人对作为人的存在的一种肯定关系。包括人的尊严和保证人的尊严的物质精神条件。自我价值的实现必然要以对社会的贡献为基础，以社会肯定结果。如何看待自己自我，是一个人构建自我信心，构建生活价值观体系的基础评定。自我价值认知测试量表（SVC），通过对自我的评价、能力、事业等认知结果的测试，评定被测者的自我价值存在感的程度。

量表共10道测试题目。测试题目从十个角度进行自我价值的评定，测试过程中，测试者根据自我的认知，在：非常符合、大致符合、不符合三个答案中选择接近个人状态的判断作为答案。每道答题的对应0分、1分分值。评估标准：本测试采用累计计分原则，测试完成后各题实际得分累计分即为总分。总分区间为0分-10分。不同分值区间对应不同的自我价值认同的判断。其中：0-6分为低价值感；7-8分为一般价值感；9-10分为自我价值感高。

泽沃心理智能版中学生焦虑量表

中国科学院心理研究所王极盛教授于1997年编制的中学生焦虑量表（MSSAS）是一个专门用于评估中学生焦虑状态的心理测量工具。通过该量表，学生可以更好地了解自己的焦虑状况，教育工作者可以根据学生的焦虑水平采取针对性的措施，如心理辅导、课程设置等，以减轻学生的焦虑情绪。量表的结果还可以用于研究中学生焦虑的普遍性和特殊性，为制定更有效的干预策略提供数据支持。

中学生焦虑量表，共有20个判定项目。这些项目从焦虑状态表现、人际关系处理、考试等角度出发进行设计，为有效且更完整的帮助受试者辨析自身焦虑情况，在本测试中将量表的分析模型设置为：情绪态度、认知障碍（意志层面）、考试焦虑、环境适应（人际关系处理为主）四个角度（因子），强调中国学生的焦虑症的社会文化背景特征。 泽沃心理的智能测试系统是AI对心理健康产业的再次赋能。

泽沃心理：EQ测试

EQ是情绪的商数，或称情绪智慧；指人的乐观与悲观，急躁与冷静，大胆与恐惧，沉思与直觉等情绪反应的程度。国际标准EQ测试是一种用于评估个人情商（Emotional Quotient）水平的测试工具，通过该测试可以帮助个人了解自己的情商水平，包括自我认知、情绪管理、自我激励、社交意识和人际关系管理等方面的能力。该测试也是国际流行的类型测试，是可口可乐公司、麦当劳公司、诺基亚公司等世界500强企业员工EQ测试模版。 泽沃心理是做心理测评量表的专业平台。符合行业发展趋势的泽沃心理客户管理服务

泽沃心理是正规的心理测试平台。符合行业发展趋势的泽沃心理客户管理服务

泽沃心理智能版儿童学习能力综合测试量表

儿童学习能力综合测试量表（Children's Learning Ability Comprehensive Test Scale）适用于5-12岁儿童的综合学习能力评估。学习能力是指个体从事学习活动所需具备的心理特征。是顺利完成学习活动的各种能力的组合，包括感知观察能力、记忆能力、阅读能力、解决问题能力等。一般而言，学习能力高低与种系演化密切相关，种系演化越高，其学习能力越强。儿童学习能力综合测试量表（Children's Learning Ability Comprehensive Test Scale）根据学习能力的组成要素，从视知觉能力、言语能力、社交能力、理解能力、行为问题、大运动、精细动作、注意分散、多动/冲动行为9个儿童能力层面，综合评估儿童的综合学习能力，并检测学习与生活中可能存在的问题与障碍表现。

原始总分按3.1即转化为标准总分（简称总分），总分区间为：20-100分。按照总分区间，分别对应为：较差、中等、较好、良好四种能力状态。该量表所包含9项儿童能力评估因子的分值区间，为便于解读报告，全部转为1-10分标准分值区间，区间分值按照标准分值的高低，分值从低到高分别评估为较差、中等、较好、良好四种状态（各个因子的分值区间参数略有差异，此处不做详细描述）。 符合行业发展趋势的泽沃心理客户管理服务

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