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    母国中心主义的相关案例二次大战后，日本企业从战败的废墟中迅速重新崛起和转型，它们先是雄霸国内市场，继而通过出口迈向国际舞台。到了20世纪90年代，日本人开始收购纽约地标洛克菲勒大楼和圆石滩高尔夫度假村等名贵地产项目时，日本经济已如日中天，大有一路迈向世界之巅的气势。按整体营收计算，日本企业曾囊括“财富500强”**名;而就市场份额来说，日本占据全球36%的市场份额，美国排名第二，占30%。日本跨国企业的高级管理层中99%是日本人。欧洲跨国企业有大概78%的高管来自母国，而美国企业的比例则是82%。总体来说，跨国企业在人员配置上更倾向于在高职位上使用母国外派人员。不过，与欧美跨国企业相比，日本跨国企业具有明显的母国中心主义色彩，高管成员几乎清一色是日本人。因此，在重大决策——特别是全球战略方面，企业缺乏多元化经验和见解，僵硬化的管理体制成为限制企业发展的桎梏。日本企业不善于起用和培养当地管理者。大多数日本企业的国外分支机构，不仅董事总经理从日本派出，而且几乎所有他的直接下属都是日本人。试想日本企业已在海外市场运营如此长久，仍存在这种以唯我主义为中心的人才策略，这是很令人吃惊的。以新加坡为例。跨文化沟通培训需要多长时间？苏州优良跨文化沟通培训机构

    由于人信息处理能力的有限，为了帮助不同文化的人们相互了解,就必须概括文化差异,建立某种文化定型，从这个意义上说，一定程度的文化定势也是不可避免的;然而这些定型对于差异的“过分概括”或“标签化”又可能人为地制造屏障,妨碍文化间的交流和理解。这并不是说文化定势总是错误的，文化定势中通常蕴涵着许多准确的文化观察。但是文化定势很容易以期待文化的形式影响我们对文化现象的理解。“人们看到他们所希望看到的”。人们不但更容易被符合我们期望的东西所吸引，并且往往会对事物做出符合我们期望的解释。文化定势可能将我们的认识局限于一个或两个凸现的维度，妨碍我们对其他同等重要方面的观察，使我们对客观存在的差异浑然不觉，从而导致跨文化沟通的失败。长春口碑好跨文化沟通培训机构外国人来中国的跨文化沟通培训有哪些实际的案例？

    在上海学中文课程项目-可办理学生签证灵活私教课程10-20:每周10-20节1对1课程想快速提高汉语水平，加强在中国生活的日常沟通水平、提高工作表现或促进商务沟通，但是因为工作和其他原因，没办法固定时间到学校参加班课？1对1私教中文课程是我们特别为比较忙的学员特别开设的课程，让你可以在你方便的时间，通过一对一私教灵活、快速地学中文，同时可以获得学生签证支持，办理学生签证。灵活私教中文课程要求每周至少10节1对1私教课程，时间可以灵活安排，上课地点在学校，工作日的上午9点到下午6点。I1对1私教中文课程项目对申请者水平不限，随到随学，随时可以申请，可以办理录取和签证，欢迎你报名参加！灵活私教课程10-20:课程优势•2-6个月学生签证支持（6个月可办理多次出入）•每周10-20节一对一四角中文课•水平不限，随到随学•学*结束提供正式结业证书•报名和录取非常灵活，快速录取，快速办理灵活私教课程10-20:学期日期私教中文课程每个月滚动开班，可以随时报名，随时开始灵活私教课程10-20:学*时间和签证时长1个标准学期是20周的课程（包括国定假日），可以根据自己学*计划，报读4-20周的课程，签证时长根据报读课程时间而定，**短2个月，**长6个月。

2000多年以前，中国的老子（公元前571-公元前前471）认为：大音希声、大象无形。如今，美国人约瑟夫·奈关注文化、价值观、影响力、道德准则、感召力等无形的“软实力”。他认为文化、制度、传媒等构成的软实力，与钱和武器所**的硬实力，同等重要。软实力依靠一种不同寻常的手段（既非武力，也非金钱）促成合作，它依靠的是共同价值观所产生的吸引力，以及实现这些价值观所需要的正义感和责任感。——（哈佛大学肯尼迪**学院院长）约瑟夫·奈：《软实力》中国的文化软实力，一部分来自文学。具体来说，中国文学中具有跨文化沟通效果和吸引力的部分，是中国文化软实力的组成部分。说到文化和文学，笔者想到的就是王蒙先生。他是当代文学家，又曾任文化部长（），通过自学，会说英语、德语、俄语、法语、日语、波斯语。2008年时，央视国际频道曾做过一档纪念十一届三中全会30周年特别节目，邀请王蒙等名人谈30年的变化，王蒙非常高兴地参加了。他说：“我一看节目预告，打出一批人像，一个是何振梁，一个是吴健民，还有一位是龙永图，我就特别得意，那哥仨全是吃洋饭的，我居然能混入这个队伍。”——摘自《“阳光男孩”王蒙》，载《人民日报·海外版》和鲁迅。跨文化沟通培训的重要收获！

    研究显示，各个领域的**与该领域的初学者不同，并不在于**忽略了脚本和原型的作用，而在于他们通过与该领域的人和事长期接触，从而形成了更为复杂具体和准确的脚本和原型。即问题不在于是不是从一开始就能避免定势，关键是如何不囿于定势，意识到自己现有的认识可能存在的非完备性或可错性。在交往实践不断获得更为quanmian准确的观察。3、逆文化迁移文化差异是导致跨文化沟通出现障碍的主要因素。因此，尽可能quanmian地了解文化差异是人们关注的重点。但是了解了对方的文化特征，也不一定就会避免障碍的产生。下面的几幅图片介绍就是一般的沟通过程图。显然，完美的沟通是实现思想1和思想2的完全一致，但是思想本身是不能传递的，它必须中介于符号。跨文化沟通培训价格高吗？苏州专业跨文化沟通培训

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    但是，在实际中我们仍然会碰到这样的情况：跨文化沟通参与者了解了彼此的文化差异，并且在沟通中也从各个方面尊重了这些差异，但是对差异的尊重不但没有使沟通顺利进行，反而引起了另外的问题。比如，一位中国教授到外教家里做客,进门以后,外教问教授是否要喝点什么,教授并不渴,回答说不用了。外教又一次要教授喝点什么,教授又一次地谢绝了。外教说:“我知道你们中国人的习惯,你们说‘不’的时候是希望对方能够再一次提出来。没关系,喝吧!”教授回答说:“我也知道你们美国人的习惯,当你们说‘不’的时候,就**直接拒绝了。我是按照你们的方式回答的。”显然，在上面的情景中，沟通的障碍并不在于对文化差异的忽视，相反，甚至可以说正是双方对彼此文化差异的重视反而导致了问题的产生。苏州优良跨文化沟通培训机构

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