高青团队凝聚力拓展课程

拓展训练特点：综合活动，要求学员全身心的投入。挑战极限拓展训练的项目都具有一定的难度，表现在心理考验上，需要学员向自己的能力极限挑战，跨越“极限”。集体个性：拓展训练实行分组活动，强调集体合作。力图使每一名学员竭尽全力为集体争取荣誉，同时从集体中吸取巨大的力量和信心，在集体中显示个性。高峰体验：在克服困难，顺利完成课程要求以后。自我教育：教员只是在课前把课程的内容、目的、要求以及必要的安全注意事项向学员讲清楚，即使在课后的总结中，教员只是点到为止，主要让学员自己来讲。达到了自我教育的目的。能力提高：通过拓展训练，参训者在如下方面有明显的提高：认识自身潜能，增强自信心，改善自身形象；克服心理惰性，磨练战胜困难的毅力；启发想象力与创造力，提高解决问题的能力；认识群体的作用，增进对集体的参与意识与责任心；改善人际关系，学会关心，更为融洽地与群体合作；学习欣赏、关注和爱护大自然。知难而拓，我心飞扬。高青团队凝聚力拓展课程

让人更加珍惜现在的生活。户外拓展训练实行分组活动，强调集体合作。野外拓展训练每一名学员竭尽全力为集体争取荣誉，同时从集体中吸取巨大的力量和信心，在集体中显示个性。企业户外发展培训可以提高员工的综合素质和能力，重点是承受压力、缓解压力、提高耐力、激发潜力、放下生活和工作的负担，以更加积极的态度配合企业的发展。通过层层深入的内容导入，进一步提升户外拓展活动的趣味性和综合参与度，为整体价值意义在企业内容的开展提供更扎实有效的保障；学员从中在个人和团队的层面，都可透过危机感、沟通、面对逆境和辅导的培训而得到提升。博山拓展策划基石已奠，拓展无限。

拓展训练近年来越来越流行，在高校体育中已经逐渐展开教学，拓展训练是以一种让学生通过各种情况对自身进行优化的训练，在一定程度上可以帮助学生提高自身的身体和心理素质以及对生存环境的适应能力，但是拓展训练仍具有一定的危险性，所以要求高校在结合自身学生的情况后，将拓展训练进行一定的改良后应用到实际中。本文论述拓展训练存在的意义，以及在高校体育中的价值体现和实施的具体措施，以供参考。由于公司的`业务迅速扩张，规模日益扩大。人员需求越来越大，新进员工越来越多，部分新进员工还未能充分职业化，他们的责任意识、沟通意识、创新意识、团队意识还有待提高。

强化员工素质教育，通过开展素质培训、感恩教育、拓展训练等，使员工尽快融入企业，具备与企业发展相适应的综合素质，成为企业发展的有用之才。开展准化训练，使员工尽快改变生活方式和方法，适应企业工作制度，养成严格遵守纪律的习惯和较好的生活习惯。淄博长青拥有多名专业拓展训练师，专业教官，能根据企业在团队凝聚力、有效沟通、潜能开发等培训需求点侧重点的不同，安排户外拓展、室内拓展，确保能够快速增强团队意识，促进团队沟通、加强团队成员信任与合作，提升企业提升团队战斗力，特色课程包括新入职员工提升训练课程；企业销售团队激励拓展训练课程；企业管理、领导才能提升拓展训练课程；户外休闲拓展训练课程；海岛生存大挑战课程；户外野战挑战课程等等。胆量、配合、默契，来长青拓展吧！

户外拓展训练中的个人挑战项目，充分利用学员在活动中的自发行动引发出学员对自我及团队的感受，认知及思考，能够有效地拓展企业人员的潜能，提升和强化个人心理素质，帮助企业人员建立高尚而尊严的人格。培训师资有公司领导、高校、科研机构**及培训机构经验丰富培训师，结合公司业务需要，量身定制适合的课程，涵盖精神解读、意识形态分析、能力提升解析、文学写作技巧、素质拓展训练、党性锻炼、警示教育等课程。学员为主角，通过自己身体力行的活动来感受，并从中悟出道理，这种方式充分保证了学员的投入程度。开拓丰富潜能，展现精彩才能。泰安青少年素质教育拓展策划

稳中带劲，激流勇进。高青团队凝聚力拓展课程

团队成员在这样的环境下，期望得到正面评价的动机被激发，他们渴望获得别人的尊重、信赖和高度评价，从而带来行为效率的明显增加。根据经典的马斯洛需求带来行为效率的明显增加。被评价意识越强烈，这种作用也会越强烈，从而也提高了团队的效能。根据经典的马斯洛需求层次理论，人对低级需要层次理论，人对低级需要的追求是有限的，一旦得以满足便不再成为人们行为的积极推动力，而人们对高级需要的追求则是无限的，希望得到尊重的需求和自我价值实现的需求，正是处于高级需求顶层的两种需求，对高级需要的追求对人的行为产生持久的激发作用和巨大的推动力。由此可见，拓展训练完全契合了需求层次理论，是这一理论的成功实践，也为现代人力资源管理提供了行之有效的途径。高青团队凝聚力拓展课程