江苏儿科虚拟仿真设备

虚拟仿真模型的制作，同其它知觉一样，脉象是由不同部分构成，是既有多重属性又是整体性的事物，这种对象乃被感知为一个统一的整体。因此我们可以利用数学上的“多变量样本的图分析法”的“雷达图”，将脉象的脉素构成这样一个复杂的多变量系统，迅速、多方面地在一个平面图上表达出来，而制成“脉象雷达图”，其方法如下:划一个圆并由圆心划七条夹角互等的辐射状直线与圆周相交这七条与半径等长的直线就是上述七个变量的坐标轴在各坐标轴上标记各变量的3-4个等级的脉素值(圆心为零)。诊断技能模型包括：胸骨上切迹、胸锁乳突肌、锁骨、肋骨。江苏儿科虚拟仿真设备

脉象模型应用仿生模拟及波形合成方法，用高分子材料配方研制仿生手及桡动脉血管；用新型调速电机及特制油泵来模拟人体心脏的舒张与收缩；用单片计算机及软件控制的电磁阀来模拟人体心脏瓣膜的开启状态；用不同粘度的硅油来模拟代替人体血液；从而在仿生手的挠动脉处模拟出十多种人体常见典型的脉搏特征。这些脉象是中医八纲脉的典型，是临床辨证的基础。熟悉这些基本脉象可以在实践中举一反三，逐步掌握诊脉方法，进行脉象诊断培训。本模型作为中医脉象再现的信号源，可用于脉诊的教学过程，给学生创造良好的反复训练的实践机会，是理想的脉象教学工具江苏儿科虚拟仿真设备虚拟仿真中的成人护理标准化病人的胸、腹部可进行听诊检查，胸壁、腹壁装有非接触传感器网络。

“中医四诊仪”可面诊、舌诊、脉诊、问诊开出养生方案供参考，体检者将头部放进中医“四诊仪”的“面象仪”中，数码相机采集下面诊、舌诊信息，“脉象仪”的传感器再完成“把脉”,此后，大屏幕提出问题进行“问诊”。较后，“电子中医”开出个性化中医健康房子。望闻问切是中医诊断疾病的方法，望，指观气色；闻，指听声息；问，指询问症状；切，指摸脉象，合称“四诊”。采集人体舌、面、脉、症状等客观信息，然后，计算机人工智能分析，进行单诊判读、体质辨识及中医辨证，且匹配个体化养生方案及辅助治于建议，供临床医生参考

开放式针灸学多媒体辅助教学系统，包括经络腧穴学、刺法灸法学、临床治于学、知识扩展等。内容丰富，素材量大，容量超过20G，以视频、动画、图片为主。经络腧穴学部分内容涉及全身上百钟穴位，详细介绍了临床常用穴位的定位、解剖、主治、应用等。刺法灸法学则详细论述了定义、特点、应用等，并配以丰富的图片和视频。临床治于学部分讲解了涉及急症、内科病证、妇科病证、儿科病证、皮外骨伤科病证、五官科病证六大系统临床常见疾病，分别讲解每种疾病的症状体征、症候分析、病因病机、辨证治于、医案举例等内容。透明成人牙模型分为皮肤、皮下组织及肌肉层可穿戴式设计，增加操作的真实感。

中医学模型在实际教学中的作用：将医学模型和病案在医学学科教学中恰当、合理地运用，能缩短学生的理论知识到临床感性知识的距离，使抽象性理论知识变得具体化、形象化。学生在教学过程中也会学得有趣，感觉课程更为生动、气氛活跃，激发学生的思维，调动学生学习的兴趣、积极性，从而提高教学质量。随着教学模式的发展，医学、医护学校逐渐将医学模型、医学教学模型作为通用的教材。教师在传授专业知识的过程中，能够更形象的将理论与医学教学模型结合在一起，而学生或培训者能够能清晰的接受到形象性的专业知识。无论是护理技能训练模型还是临床技能训练模型，都在不断地促进了医学领域的发展。虚拟仿真的腹部测量和骨盘测量所需的骨骼已成形于内部。江苏儿科虚拟仿真设备

虚拟仿真：电子标准化病人具有高度灵活的关节，头部；颈部；躯干；四肢等可实现各种的摆放。江苏儿科虚拟仿真设备

虚拟仿真模型患者信息录入与采集功能用于采集患者基本信息，对当前数据库中患者信息进行简单的查询和浏览，并对患者照片进行采集和管理。患者信息查询主要功能是对数据库中患者信息进行排序，分类，以及对患者的各种信息进行模糊查找。面部图像分析是中医面诊分析系统的中间功能模块，其功能是对患者面部照片进行定量分析，并给出结果数据同时生成报表。诊断报告功能可以分别显示当前的患者和通过查询后的患者的诊断结果，较后保存成电子版的格式。医生诊断信息录入功能，是根据医生自己的经验对病人的面部颜色、光泽，口唇颜色进行判读，并将诊断结果保存录入数据库。数据的导入导出以及批量分析的功能，将数据库中的患者数据导出为Excel文件便于用户分析管理。江苏儿科虚拟仿真设备