弹簧片
三球仪
小车
太阳高度测量器
风的形成实验材料
组装风车材料
组装水轮材料
音叉 256Hz
太阳能的应用材料
小鼓
组装土电话材料
热传导实验材料 木、金属、塑料、玻璃、陶瓷、棉花、石棉等材料
物体热涨冷缩实验材料 金属球、塑料球、实验架等
灯座及灯泡
开关
物体导电性实验材料
条形磁铁 D-CG-LT-180
条形磁铁 学生用
蹄形磁铁 D-CG-LU-80
蹄形磁铁 学生用
磁针
环形磁铁
电磁铁组装材料
电磁铁 演示用
手摇发电机
激光笔
小孔成像装置 组装式
平面镜及支架
曲面镜及支架 凸面镜、凹面镜等
透镜、棱镜及支架 凸透镜、三棱镜等
成像屏及支架
昆虫观察盒 带不小于3倍的放大镜
单摆 一个摆球
动物饲养笼
塑料注射器 30mL
新课标中小学数理化教学仪器设备。义务教育教学仪器设备清单
多用滴管架
移液管架
比色管架
组合式支架
高中学生电源
高中教学电源
托盘天平
托盘天平
电子天平
电子天平
电子天平
电子天平
电子停表
温度计
温度计
数字测温计
直流电流表
灵敏电流计
多用电表
演示电流电压表
密度计
密度计
酸度计(pH计)
原电池实验器
贮气装置
高中微型化学实验箱
溶液导电演示器
微型溶液导电实验器
中和热测定仪
化学实验废液处理装置
气体实验微型装置
氢燃料电池演示器
氢燃料电池实验器
电解槽演示器
离子交换柱
电泳演示器
丁达尔现象实验器
二氧化氮球
渗析实验器
放电反应实验仪
光化学实验演示器
化学实验演示平台
炼铁高炉模型
分子结构模型(大的)
分子结构模型
金刚石结构模型
石墨结构模型
碳-60结构模型
氯化钠晶体结构模型
碳的同素异形体结构模型
氯化铯晶体结构模型
二氧化碳晶体结构模型
二氧化硅晶体结构模型
金属晶体结构模型
电子云杂化轨道模型
气体摩尔体积模型
沸腾焙烧炉模型
硫酸接触室模型
氨合成塔模型
炼钢转炉模型
金属矿物、金属及合金标本
原油常见馏分标本
合成有机高分子材料标本
新型无机非金属材料标本
复合材料标本
高中化学1教学挂图
高中化学2教学挂图
高中化学与生活教学挂图
高中化学与技术教学挂图
高中物质结构与性质教学挂图
南山中小学教学仪器设备乡村少年宫教学仪器设备.
生物教学仪器帮助学生从微观到宏观认识生命世界,涵盖观察工具、解剖器材、模型标本等类型,是生物教学从理论走向实践的关键。显微镜作为观察工具,从光学显微镜(观察细胞结构)到电子显微镜(展示细胞器细节),让学生直观看到肉眼不可见的生物微观世界;解剖器材如解剖盘、手术刀、镊子,用于动植物标本的解剖实验,培养学生对生物体结构的认知;模型标本则包括人体骨骼模型、植物标本、昆虫标本等,将抽象的生理结构具象化。例如,使用人体循环系统模型,学生可清晰观察心脏四腔、血管分布及血液流向,理解血液循环原理;通过观察洋葱表皮细胞临时装片,能直观认识细胞的基本结构。生物仪器注重无菌操作与标本保存,如培养皿的灭菌处理、标本的防腐保存技术,确保实验效果与标本寿命。
教学设备包括:
(一)办公家具。包括办公桌椅、普通椅、沙发、文件柜等;
(二)办公自动化设备。包括计算机、打印机、复印机、数码速印机、投影仪、会议室扩音设备等;
(三)空调设备。包括分体式空调、窗式空调;
(四)其他设备。包括碎纸机、扫描仪、传真机、数码照相机、数码摄像机、电视机与影碟机等。
(五)厨房设备。包括电磁大锅炉、电热开水器、蒸饭柜。
(六)光学设备。包括显微镜、放大镜、相机、望远镜
(七)多媒体设备。包括黑板,智能平板,一体机、壁挂式展台等。
(八)照明设备。LED护眼教室灯,ED护眼黑板灯等。
(九)教室基础设备。课桌椅,讲台,通风柜,实验桌凳。
(十)学科**教学设备。美术、音乐、物理、化学、生物、书法、地理、历史等学科设备。
(十一)图书器材类。智能设备、常规设备、电子设备。(十二)教学软件类。书法教学软件、心理评测软件等。 中小学音乐教学器材仪器。
六、要爱护公物,使用仪器、药品要小心,注意节约试剂和水电。
七、实验完毕,应按要求整理好仪器,洗刷好器皿,处理好废物、废液、擦净桌面,经教师验收并允许后方可离开实验室。
八、实验室要保持清洁整齐,经常通风,及时排出有毒气体,实验中产生的有毒和腐蚀性废物、污水等要妥善排出或集中处理,如废纸和火柴梗等不得随地乱丢,要放入废物箱内,废液要倒入废液桶内,严禁倒入水槽或随抛弃。
九、凡回责任事故、违反操作规程造成仪器、模型、标本等损坏丢失的除批评教育外,要按规定赔偿。
十、实验室内的任何物品未经老师或管理员许可,一律不得带出实验室,否则要严肃处理。 教育装备(教学设备)主要包括:基础设备、多媒体设备、照明设备、控制系统、实验设备等。义务教育教学仪器设备清单
美术科目教学仪器设备。义务教育教学仪器设备清单
电教设备是以计算机、投影仪、幻灯、录音、录像、广播、电影、电视、计算机等现代教育技术中不可缺少的教育设备,其运用现代教育理论和技术,通过对教学过程和资源的设计、开发、应用、管理和评价,以实现教学现代化的理论与实践。
电教教师在分管领导指导下工作,负责管理电教教学设备和电教室、电教器材室、微机室。要充分发挥作用,为提高教学质量服务,其主要职责是:一、 根据教学内容和进度安排,主动为教师演示和操作各种教学设备,说明使用方法,使教师正确使用电教设备。二、 掌握各种电教设备的规格、性能和使用方法,熟悉各种电教设备的保养和维修要求,并主动做好保养和维修工作。要创制教学软件,并协助任课教师自制教学软件。 义务教育教学仪器设备清单