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职业教育教学仪器设备

来源: 发布时间:2024年01月07日

光学计量仪器:数字化影像测量仪、激光测厚仪、量具、光学影像投影仪、激光抄数仪、全自动影像测量仪、工具显微镜、三坐标测量仪、全自动光学测量仪;

光学检测仪器:光学检测仪、X射线检查、数码光学检查仪、返修工作台、在线检测影像仪;

显微仪器:CCD显微镜、偏光显微镜、珠宝显微镜、标本、金相显微镜、生物显微镜、比较显微镜、荧光显微镜、倒置显微镜、体视显微镜、工业高倍显微镜;

图像软件与器件:普及版软件、CCD器件、金相分析软件、USB转换器、显微测量软件、测微尺、影像测量软件、摄相机;

机器视觉器件:工业相机、视觉软件、运动控制与平台、视觉光源与镜头、视觉镜头、图像采集卡;

多媒体显微互动:数码显微系统、多媒体显微互动、电子目镜及软件;

光学机具:位移台、底板、适配器、光纤调整架、杆架、万相支架、调整镜架、滑轨、夹具、狭缝、光学平台、 配件;

金相与硬度计:硬度计、显微硬度测量、金相试样工具;

光学测绘仪器:水准仪、全站仪、GPS、电子经纬仪、激光划线仪、激光准直仪;

光学元件:偏振镜、非球面镜、光学镜片、手机模组、滤色镜、棱镜、监控镜头; 电子电路教学仪器设备。职业教育教学仪器设备

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教师演示实验通则

根据教学大纲要求,紧扣教材内容,结合学生实际,精

心备课,认真做好演示实验,达到预期的教学目的。

课产要做好充分准备,所有演示实验必须事前试做避免事

故发生。

演示实验必须原理正确,装置合理、科学、直观、醒目、

重点突出。

演示时,实验装置位于全班学生视野内,可见度大,力求

明了,便于学生观察实验现象。

操作要正确规范,注意示范效果,开发学生智力,促进学

生自身能力提高,应注意培养学生实事求是、严谨的科学态度 龙岗义务教育教学仪器设备行业咨询数字化历史专业教室教学仪器.

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教学仪器管理使用规定


一、教学仪器是进行实验教学、提高教学质量不可缺少的物

质条件,是学校财产重要组成部分。仪器、药品、标本、模型等教学

设备只能用于教学和科研活动,一律不准挪作他用。


二、国家调拨和自购的教学仪器,均应及时验收登入学校仪器

配备清册,由学校实验管理员统一保管。并对仪器进行检测校正,按

编号、分类入柜上架,柜外应标明仪器类别、名称、数量。


三、教学仪器说明书要妥善保管,分类装订成册备查,对仪器

等要经常保养维修,并保持清洁。

教学扩音器是主要用于教师授课的喊话器。

分为两大类,一类是腰挂式、肩挂式教学扩音器 ,另一类是无线式教学扩音器。

教学扩音器功率

1、腰挂式、肩挂式扩音器的功率在8W左右,频率范围在100米以内,音色音质要求高

2、无线扩音器功率在35W至100W,传输距离较远,是由高频无线电波发射出去,接收端接收解调放大后推动扬声器工作。

这两种都是用于主要用于语言信息的传送.教学扩音器除了可以用教学外,还可用作会议室扩音,还是导游或者听力有问题的人的得力辅助设备。

教学扩音器作用老师的嗓子在教学中容易受到伤害,会有不适现象,为了更好的传递教学内容不影响我们学生正常听课,就会使用教学扩音器来提高教学质量,同时也能有效的保护好嗓子,一方面便于管理,另一方面帮学生练听力。 中学物理教学仪器设备配置方案.

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色差仪,***应用于塑胶、印刷、油漆油墨、纺织、印染服装等行业的颜色管理领域,根据CIE色空间的Lab,Lch原理,测量显示出样品与被测样品的色差△E以及 △Lab值。适合企业内、外部色彩评价和数据管控。


色差仪根据外观形状,可以分为:

1、手持式色差仪--能直接读取色差数据,一般不能连电脑,不带软件。使用方便、价格便宜,但精度较低。在颜色管理的一般领域使用***。

2、便携式色差仪--又称便携式分光测色仪,能直接读取数据外,还能连电脑,带软件。体积较小,便于携带,精度较高,价格适中。

3、台式色差仪--又称台式分光测色配色仪,一般无读数显示,连电脑时使用测色、配色软件,具有高精度的测色和配色功能,体积较大,性能稳定,价格较高。


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选购扩音器时应注意***,打开扩音器的开关,尽量将声音调到比较大,听听是否有杂音。如果没有杂音,说明扩音器工作在静止状态下是没有什么杂音的。一些质量比较差的扩音器,这个时候很容易有杂音,这样的扩音器就不值得买了,用不了多久的。

第二,在将扩音器的声音调到比较大的时候,使用扩音器进行扩音。仔细听听扩大之后的声音是否失真,如果扩音器在比较大声的时候,音质饱满,声音也够雄壮。这样的扩音器多半不是什么差的扩音器。

第三,扩音器的做工,虽然外观不是**重要的因素,但是扩音器的做工处理确是一个值得我们细究的因素,如果扩音器的做工很粗糙,这些扩音器多数是不成熟的产品,出现质量问题的概率也是比较高的。

第四,如选购带无线麦克风的扩音器,需测试无线麦克风的无线传输稳定性,例如拿着麦克风边周围走动边发声,如有条件可隔墙测试,检测比较大有效传输距离和走动时音频传输的稳定性,和有无信号死角等。教师教学时一般需来回走动,如稳定性不好的话音频会断断续续影响授课时的教学质量,所以麦克风移动时的传输稳定性也是很重要的。 职业教育教学仪器设备