信息化图书漂流角宣传

1.学生以班级为单位将自己**喜欢的书，捐献到班级图书角，由图书管理员帮助在封底贴上漂流活动专**漂流卡，统放在班级图书漂流角内。 2.学生利用课余时间要通过班级管理员（班级管理员要及时做好借还登记，高年级可尝试学生随借随还随记）把自己喜欢的书取走阅读，但看完书后请不要忘记在漂流卡后面所附的记录纸上签上自己的大名、阅读时间和读后心得，再将书放回到图书角内，继续这本书的漂流旅程。希望每一位拥有“漂流书”的读者都能够做到这些，让每一本漂流书都拥有一份特别的“漂流日记”。同时，恳请每一位拥有“漂流书”的读者一定要好好珍惜、爱护每一本书，因为每本书都是主人眼中的珍宝。 3.为了使图书充分得到漂流的机会，**大限度体现其价值，我们希望对漂流的图书在每个漂书者的手里停留不超过一周的时间。 4.班级要选两名同学为图书管理员，图书管理员要严把图书质量关，不适合少年儿童看的书刊禁止进入“漂流”场所。 5.学校提供部分图书在校内漂流，集中摆放在廊道及图书室内外。图书室将首**开放电子阅览室（也就是在电脑上读书，主要对象是3—6年级学生），阅读时间是课余。与其让自己看过的图书束之高阁，不如让它们汇成知识的海洋，让更多爱读书的人去分享自己的精神财富。信息化图书漂流角宣传

图书漂流寄托着放飘者殷切的希望，为同学们提供了一个更广阔的阅读天地，但 同时又是对阅读者综合素质的**好考验，漂流知识和文明的同时还传递着诚信和 友谊。 漂流理念：“知识因传播而美丽”、“心灵因交流而贴近” 三、 我们的口号：漂流书香、漂流信任。 我们的计划：希望每一位“漂流书”的读者都能够在书签上签下自己的姓名和留 言，让每一本漂流书都拥有一份特别的“漂流日记”。 引**学生阅读好书，进一步激发学生的念书热忱，拓展阅读的 范围，提高阅读的能力，分享念书快乐和收获，成立相信，流传知识 与快乐，在阅读中感悟人生，幸福成长。图书漂流寄望着放漂者殷切 的希望，为同学们供给了一个更广阔的阅读天地， 但同时又是对阅读 者综合素质的**好考验，漂流知识和文明的同时还在传达着诚信和友 谊。北京幼儿园大班图书漂流角籍贴上特定的标签，并注明类似于：“我是一本特别的书，我在全世界漂流，我寻找想要读我的新朋友”的寄语。

阅读影响着人一生的成长，青少年时期是养成阅读和学习习惯的关键时期， 培养优**的学习阅读习惯，这将伴随人一生成为珍贵的财富。而图书馆作为知识 服务的中心，还应该肩负起引导读者会读书、好读书、爱读书的职责。 图书漂流是书籍在素不相识的人之间传递阅览的过程，为了给广大读者们一 个相互交流的平台，增进读者间的尊重与信任，图书馆特举办此次“图书漂流” 活动，把图书馆服务推送到读者身边，让读者体验图书漂流的魅力。希望每一位 “漂流书”的读者都能够在书签上签下自己的姓名和留言，让每一本漂流书都拥 有一份特别的“漂流日记”。

一、指导思想 通过激发阅读兴趣，使学生乐读；指导阅读方法，使他们会读；推荐相关读物，使他们多读。 从而培养学生良好的阅读习惯，提高读书能力，从整体上增强学生的语文素养，为他们今后 的学习、生活和工作奠定坚实的基础。 活动口号：让知识因传播而美丽，让心灵因交流而贴近 二、读书目的： 1、激发学生的阅读兴趣，让学生喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年浸润在沁人心 脾的书香里。 2、通过活动，提高学生的阅读与写作的能力，提高欣赏的水平。 3、让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐。 4、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦。 三、准备工作： 1、开学初继续做好宣传发动工作，使学生进一步认识到开展读书活动的意义，明确读书活 动的目标、任务。 2、继续建立班级图书角，并给班级图书分类，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良 好的读书氛围。 3、进行书香班级的布置，营造浓郁的书香班级氛围。 "读书漂流"活动中蕴含了游戏情节和神秘感觉，使得原本枯燥的读书活动充满了趣味。

读书,不仅可以带孩子进人奇妙的世界,激发他们的好奇心、想象力,更可以帮助幼儿形成一种态度或观念,带给幼儿无尽的快乐,特别对他们以后的主动性学习意义重大。但考虑到家庭购书的局限性,为了让每个家庭花**少的钱,享受到**多的图书资源,更有效地促进亲子阅读,建立良好的家园共育,在幼儿园可以开展图书漂流活动，家校联动，共享图书资源和阅读经验，让阅读全天候伴随，在学校和教师同学一起，在家由家长陪伴。从多个方位引导幼儿阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。"图书漂流"的游戏规则是"爱就释手"，读者一旦违背诚信而"爱不释手"，图书就会触礁沉没。重庆信息化图书漂流角漂流柜厂家

把自己홈欢的书，连同阅读的感悟，投放到茫茫人海之中让它漂流，让它在素不相识的人之间传递阅览。信息化图书漂流角宣传

检验读书人的道德底线；图书漂流，流淌的不**是图书，是书 香，是学问、更是传播着诚信，传递着文明。 预期效果：让同学们了解图书漂流活动，激起同学们惜书爱书的 情感；让共享书籍、共享思想的信念深化人心，激励同学们捐赠书籍。 1、全体同学可以免**、免手续地取图书漂流活动的书籍，每人每次**限一本，**好在两周之内让自己所持图书回漂。 2、借书的同学有义务爱惜书籍，不行随意在所借书籍上乱写乱 画或是随意撕毁书页。 3、随时接收同学们自愿捐赠的内容健康且无残缺的书籍。 4、同学们可以通过每本书后所附的“读者感言”漂流卡进行思 想沟通，内容要求主动健康，不行通过漂流卡来辱骂他人或是传播不 健康的思想。 信息化图书漂流角宣传

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