”阅读“要学会与自己对话。在这一阶段是与自己对话的过程,主要解决的是“是什么?”,“为什么?”,“怎么样?”的问题。一本工具书,它大部分时候讲的是事物之间的逻辑、规则,即方法论,通过这样的逻辑和做事方式,能实现什么样子的效果(但大部分时候,任何一个作者都会在书籍中参杂自己的主观性观点,所以对读者能实现什么效果,提出了更高层级的要求)。而这其中有少部分的内容会去探究方法论背后的原理,即从解决“是什么?”到“为什么?”的问题。前者是事物之间的“规则”,后者是“原理”。“规则+原理”则构成了一套系统的理论。所以第一阶段的阅读既可以称为“与自己对话”,也可以称之为“与事实对话”:你要告诉你自己,事实就是这样子,要做成这件事,就得按照这样的规矩来。解决完“是什么”与“为什么”的问题,则话题自然进入到“怎么做”的领域,很少有实用型的书籍能够进入到这个领域,因为这部分内容主要是靠读者自行领悟,也就是我们的阅读第二境。在阅读中成长,在成长中阅读。书香熠熠润童心,阅读成长共向上。如何实现阅读成长与激励
回归教育本质,力推阅读行动 ----昂立,培养孩子一个受益终身的好习惯 移动互联网给人类生活带来生活带来便利的同时,也约束了人类,人类变得越来越离不开手机,据不完全统计,国人每年的阅读量还不到一些国家的十分之一,阅读退减的趋势已引起大家高层的关注,连续两年把”大众阅读”写进了政工作报告!中外记者说到”书籍和阅读可以说是人类文明传承的主要载体,就我个人的经历来说,用闲暇时间来阅读是一种享受,也是拥有财富,可以说终生受益。暇时间来阅读是一种享受,也是拥有财富,可以说终生受益。童年阅读成长措施阅读是贯穿人类文明史的线条之一,书籍更是文明社会的人们不可或缺的精神食粮。
父母是孩子的老师,父母是孩子的榜样。有什么样的家庭环境就造就什么样的孩子。父母热衷于看书,家中到处洋溢着书香,孩子自然喜欢阅读;父母每天沉迷于刷手机,孩子自然也会喜欢上玩手机。因此,家长一定要为孩子营造良好的亲子阅读环境。首先,父母要阅读,用行动带动孩子阅读,孩子自然会从父母对待阅读的态度上潜意识地形成自己的阅读观。其次,父母应主动加入孩子的阅读,并与孩子形成有效的互动。有条件的应该给孩子创造良好物质阅读环境,比如,给孩子打造一个温馨的小书房,让孩子感受到阅读是一件美好的事。
训练阅读技巧时,要根据阅读者的能力去选择适当的读物。知识是多种多样的,有文学、历史、哲学、科学等之分,也有实用性和理论性之分。在我们的语文教学中,也有着文言文、小说、新闻资讯等不同的分法。根据阅读者的能力水平,读物的难易程度也是不同的。《如何阅读一本书》对这个问题作了详细的阐释:“如果你的阅读目的是想变成一个更好的阅读者,你就不能摸到任何书或文章都读。如果你所读的书都在你的能力范围之内,你就没法提升自己的阅读能力。你必须能操纵超越你能力的书,或像我们所说的,阅读超越你头脑的书。只有那样的书能帮助你的思想增长。除非你能增长心智,否则你学不到东西。”在语文教学中,我们要学会筛选对我们有用的书进行阅读。阅读可以培养独自思考的能力,让孩子更勇敢。
阅读教育经验之谈,常带孩子去图书馆看书,他的阅读量会达到平时的3倍以上。沉浸在书的海洋,周围的孩子都在认真看书,这些积极外部因素会激发孩子的阅读兴趣。所以,家长在休息时可以多带孩子去图书馆看书和参加阅读活动,让孩子多多感受这样的氛围。当然,家里还是培养孩子阅读习惯重要的地方。爸妈可以给孩子买一个单独的书柜,准备不同类型和风格的书籍,告诉他这是你的书,让他建立对书的归属感。当然,书当然不限于书架,好能让孩子在家里随时随处都能找到合适的书去读。阅读的价值,就在于唤醒每一个孩子的潜能,帮助他们找到隐藏在体内的特殊使命和注定要做的那件事。四川阅读成长学习方式
阅读可以增进语言表达,激发交际能力。如何实现阅读成长与激励
主动阅读,不仅需要与作者对话,还需要在阅读的过程中提出问题并且尽很大的努力去回答这些问题。“在阅读过程中,你要记得去提出这些问题。要养成这样的习惯,才能成为一个有自我要求的阅读者。除此之外,你还要知道如何精确、正确地回答问题。如此训练而来的能力,就是阅读的艺术。”不管是阅读一本书或是一篇文章,首先要知道这本书或这篇文章的主题是什么,其次要知道作者主要的想法是什么,再次要知道作者的观点是否正确,能从中得到什么启示。在教学过程中要注意培养学生提出问题和解决问题的习惯,从而提高学生的阅读水平。如何实现阅读成长与激励
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