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    五）家长和校服选购组织积极配合协助学校开展校服选购工作。学校和校服选购组织要充分尊重和吸纳家长在校服选购中的意见建议，通过民主监督，发挥好家长在校服选购中的监督作用。三、规范选购校服（一）严格校服选用采购程序1.征求选购意向。学校应进行深入论证，确定是否启动校服选购工作。要与学生家长充分沟通，通过向拟选购校服的全体学生家长发放《自愿订购校服征求家长意见书》等方式征求学生家长意见。同意选购校服的学生家长人数达到总数的五分之四及以上的学校才能统一选购。学生有特殊原因不愿意购买校服的，可向学校提出申请，学校应予以同意。2.成立选购组织。选购单位应成立校服选购组织，负责选用、采购、监督等工作，家长和学生代表人数应不低于选购组织人数的三分之二。学校可结合实际，成立校服选购领导小组、工作小组、监督小组、意见反馈小组等。3.确定选购方式。选购单位应按照采购相关规定采取公开招标、邀请招标、竞争性谈判、竞争性磋商、询价或比选等方式采购校服。4.发布选购公告。选购单位结合自身需求和实际情况综合考虑，确定采购方案，方案应包括校服款式、价格、面料、版型、采购规则、采购方式等内容。根据方案形成公告，并公开发布。高效校服审计平台哪家好？南京骏飞科技优势尽显！青海校服登记信息管理平台

    一、校服选用的基本原则‌自愿原则‌：学生是否穿校服、买哪款，完全由学生和家长自己决定，学校不能强制。‌多方参与原则‌：校服选用组织要包括学校、学生、家长、老师和社会，共同参与决策。‌公开公示原则‌：从选款到采购，全过程要公开透明，向家长和社会公示。‌适宜、实用、够用原则‌：校服款式要合理、实用，杜绝浪费，款式确定后也要保持相对稳定。二、校服选用的规范流程‌需求确定与备案‌：学校把校服采购需求（年级、款式、数量、价格等）纳入“三重一大”事项，经校领导班子会议研究，并征求家长委员会意见。制定选用管理办法，向全体家长征求意见，获得三分之二以上同意后，报教育行政部门备案并公开。‌采购模式与环节‌：学校根据情况选择合适的采购模式（如招投标、询价等）。采购环节要形成完整纪要，报教育行政部门备案，并向家长和社会公布。‌质量标准与验收‌：校服必须符合‌GB18401‌《国家纺织产品基本安全技术规范》、‌GB31701‌《婴幼儿及儿童纺织产品安全技术规范》、‌GB/T31888‌《中小学生校服》等国家标准。实行“明标识”和“双送检”制度：供货方提供出厂检验报告，学校再抽样送法定机构检验，费用由供应商承担。 装备校服流程优化南京骏飞科技，为定制化校服标准制定提供创新思路。

    各地各学校要切实强化思想认识，进一步提高站位，夯实各级责任，严格校服选购，不断提升校服管理水平，提高校服总体品质，努力构建师生满意、家长放心的校服选用体制机制，充分发挥校服育人功能，确保学生健康成长。二、严格执行国家标准各地各学校要严格按照校服选用相关要求，在校服招标文件、采购合同中明确校服执行标准，严禁采购低于国家标准要求的校服。校服面料、辅料、配件（料）和制作工艺等有关安全与质量应符合GB18401《国家纺织产品基本安全技术规范》、GB31701《婴幼儿及儿童纺织产品安全技术规范》、GB/T31888《中小学生校服》、GB/T28468《中小学生交通安全反光校服》等国家标准。三、规范校服选用秩序各地教育行政部门和学校要制定校服穿着规范和管理要求，根据“适用、实用、够用”原则，合理确定校服需求。各地教育行政部门要加强对各学校选购工作的指导和监督检查力度，不得违反市场原则采取“定点”、“定商标”等方式干涉交易，不得通过入围方式设置备选库、名录库、资格库，充分保证校服市场公平有序竞争。各类学校要承担选用主体责任，加强校服采购公示，建立学校和家长委员会为主体，学生、家长等多方参与的校服选用组织。

    校服管理的在于‌自愿原则、质量优先、价格透明和公益暖心‌。一、政策依据与原则‌自愿原则‌：校服选用坚持“两个自愿”，学生及家长可自主选择购买模式。‌质量标准‌：校服安全与质量应符合《中小学生校服》（GB/T31888-2015）等国家标准。二、管理责任与机制‌压实管理责任‌：按照属地管理、分级负责、联合监管的原则，落实市（州）县属地管理责任，建立健全教育、市场监管等部门分工协作、协同联动、联合监管工作机制。‌规范选购程序‌：采取学校集中采购模式的，要将校服选用采购纳入学校“三重一大”事项管理。每次采购前，要成立由学校管理人员、家长委员会、教师、学生、家长与社会多方参与的校服选用组织。 信息化校服策略实施怎么做？南京骏飞跨部门校服平台来指导！

    所有家长表决意见及结果要向主管教育行政部门报备，并向家长公开。3.组建选用组织。学校成立由学校管理人员、家长委员会、教师、学生与社会多方参与的校服选用组织，负责选用、采购、监督等工作，其中学生和家长占比不得少于80%，原则上用平均数方式确定每个班级家长数量。学校管理人员可作为召集人，负责选用采购组织管理工作。选用组织自主决策，民主协商，以少数服从多数原则进行决策，确定校服采购模式、展示环节、评定标准等，形成更加详细的选用采购工作方案。选用组织会议须形成会议纪要，并向家长公开。4.发布采购需求。经选用组织审议通过的校服选用采购工作方案，采取采购平台、教育网站、学校公告栏等多种方式公开发布，并向主管教育行政部门报备。5.确定供货企业。由学生、教师、家长共同组成评定组织，评定组织人数不得少于学校在校生总数的30%，其中学生和家长不少于评定组织总人数的80%。对报名企业进行资格性及资料符合性审查，做好深度调研，核实企业质量保障能力、售后服务水平、社会信誉度。对通过审查的企业进行样品展示、方案说明，展示校服质量、报价、售后等相关事宜。由评定组织按照“质优价宜”“少数服从多数”原则。 智能化校服策略实施如何实现？南京骏飞跨部门校服平台有办法！青海校服登记信息管理平台

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如何有效采用综合评分法确定供货企业：

四、政策依据与地方实践‌国家层面‌：教育部等相关部门明确要求采用综合评分法，强调质量安全与公平竞争。‌地方实践‌：如安徽、上海、辽宁等地均出台了实施细则，细化了评分标准和流程。五、家长参与监督建议‌积极参与‌：加入评定组织，对评分标准、企业资质等发表意见。‌仔细查验‌：收到校服后核对检验报告、标识信息，确保符合国家标准。‌及时反馈‌：通过学校公示的渠道反映问题。 青海校服登记信息管理平台