湖南校服信息管理系统

    标题：陕西省教育厅办公室关于加强陕西省中小学幼儿园校服管理工作的通知·索引号码：297059L/2022-182·发文字号：陕教发办〔2022〕13号·发布机构：陕西省教育厅办公室·公文时效：有效·成文日期：2022-09-29·发布日期：2022-09-2915:01:39·类别：义务教育·浏览次数：81853各设区市教育局，杨凌示范区教育局，韩城市教育局，神木市、府谷县教育和体育局，有关直属单位：为提升学校校服管理水平，加快健全校服管理长效工作机制，确保校服安全和品质，充分发挥校服的育人和审美功能，保障学生健康成长，按照《教育部工商总局质检总局国家标准委关于进一步加强中小学生校服管理工作的意见》（教基一〔2015〕3号）文件精神，现将进一步规范我省中小学校服、幼儿园园服（以下简称校服）管理工作有关事项通知如下。一、切实提高思想认识校服具有重要的育人功能，、合体、美观、舒适的校服是落实立德树人根本任务、培育校园文化的重要载体，其质量关系学生的健康成长，式样影响学生的形象和气质养成。加强学生校服管理工作，加快形成有效管理服务体系，是保障学生身心健康、满足学生对美好校园生活向往，助力推动教育事业高质量发展，办好人民满意教育的重要体现。 定制化校服策略制定哪家强？南京骏飞跨部门校服平台领航！湖南校服信息管理系统

    关于《关于进一步加强中小学生校服管理工作的意见（征求意见稿）》起草说明一、起草背景自1995年以来，市教育行政部门统一部署校服工作，1999年底成立了北京市学生统一着装管理服务中心（以下简称市学装中心）。2003年研制《北京市学生装管理办法》（京教办〔2003〕19号）确定全市学生统一着装工作管理组织架构及职责，市教委成立由主管委领导任组长，有关处室及市学装中心有关人员组成的北京市学生统一着装工作领导小组（以下简称市学装领导小组），负责制定有关政策；市学装中心依据政策，管理协调相关工作。2014年，随着市教委直属事业单位，市学装领导小组办公室（以下简称市学装办）设在北京学校后勤事务中心，管理协调全市学生装工作。2015年，教育部、工商总局、质检总局、国家标准委印发《关于进一步加强中小学生校服管理工作的意见》（教基一﹝2015﹞3号）市学装办认真贯彻落实文件精神结合国家标准GB/T31888《中小学生校服》等要求，每年下发关于加强校服管理工作的通知，不断加强和促进全市中小学学生统一着装工作，确保校服品质与安全，发挥校服育人和审美功能，保障了我市广大中小学生健康成长。为进一步规范和提升校服管理水平，强化校服品质保障。 吉林校服登记信息管理平台南京骏飞的高效校服评估系统，让评估更准确！

    GB31701-2015）、《中小学生校服》（GB/T31888-2015）等和地方标准，坚决杜绝劣质校服流入校园。有条件的地方可适当提高相关指标要求。三、信息公开透明，规范选购行为（一）明确采购主体。各地教育行政部门和要起和引导作用，建立健全采购信息公开制度，不管什么选用模式，均以为采购主体，纳入“三重一大”事项管理，以家长和学生作为校服选用的主要参与者，切实做好校服征订意愿搜集工作，充分体现学生自愿购买校服的原则，严格规范和监督校服选用过程。成立由管理人员、教师、家长或家委会、学生和社会多方参与的校服选用，负责评分选用、采购、监督等工作，其中学生和家长占比不得低于80%。（二）明确选用模式。各地各校要结合实际，总结工作经验，创新符合本地实际的校服管理工作方法，确保校服选用和采购严格规范有序。校服选用模式主要有以下三种：一是家长购买模式。包括校服选用自主评定确定供应商，或委托第三方招标代理机构采取公开招标确定供应商，也可采取“多校联合、一校为主”的方式开展校服招标采购。校服选用确定校服款式后市场自由生产和购销模式。二是市场购买模式。以市或县区为整体，实现一市（县）一款或一市（县）多款。

    四川省教育厅四川省市场监督管理局文件川教„2022‟39号四川省教育厅四川省市场监督管理局关于进一步加强中小学生校服管理的实施意见各市（州）教育主管部门、市场监督管理局：为提升校服管理水平，确保校服安全和品质，保障广大中小学生健康成长，根据《教育部工商总局质检总局国家标准委关于进一步加强中小学生校服管理工作的意见》（教基一„2015‟3号），结合我省实际，现就进一步加强中小学生校服管理提出如下实施意见，请遵照执行。一、提高思想认识指出，要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育等各环节。、合体、美观、舒适的校服是落实立德树人根本任务、培育校园文化的重要载体，是展示学生的风貌，培养团队意识、传播平等精神的有益方式，是传承中华传统文化的积极探索。规范中小学生校服管理，严格选购程序、标准，科学设计、使用校服，保证校服产品质量和安全，不断满足学生对美好校园生活向往，是维护利益、办好人民满意教育的必然要求。各地教育主管部门、市场监督管理部门和中小学校要进一步提高站位，对学生校服存在的校服质量不高、款式陈旧、含棉量少以及采购中的问题要有清醒认识，加强校服管理，严格校服选购。定制化校服工具推荐，就在南京骏飞跨部门校服云平台！

    定期开展校服满意度调查，调查结果应及时反馈给学校和校服企业，并作为是否续签合同及今后采购评标的依据。推动采购绿色低碳认证标识的校服，积极探索校服以旧换新、以小换大等回收利用机制。有条件的地区可运用现代信息技术手段，探索建立校服信息管理服务长效机制。各地要结合实际加大对家庭经济困难学生、**烈士子女、孤儿、残疾儿童以及其他特殊家庭学生等的校服保障力度，采取多种措施减免校服费或无偿提供校服。对采取减免或无偿提供校服的，可由财政统一买单或纳入学生资助体系予以保障。鼓励有条件的地区向中小学生**配发校服，并优先配发给农村地区和家庭经济困难学生。鼓励企业、事业单位、社会团体和个人等社会力量，公益捐助学校或学生校服。南京骏飞科技，助力智能化校服流程设计。湖南校服信息管理系统

南京骏飞科技，专注数字化校服软件研发。湖南校服信息管理系统

    依法查处生产不合格校服的生产企业和在市场上发现的销售不合格校服的销售企业；情节严重的，依法吊销营业执照。定期向同级教育行政部门通报出现严重质量问题的校服生产企业名单，由各区教育行政部门明确采购单位不得将其纳入本地区校服供货单位。要充分发挥企业信用信息公示系统作用，畅通学校、反映校服质量问题的渠道。21.各区教育行政部门和中小学校应当遵守有关法律法规，健全工作机制，实行信息公开，主动接受社会监督，增强校服采购过程的透明度，坚决杜绝商业贿赂行为。对在校服工作中违反程序、滥用职权、收取回扣、等行为的，要及时向有关职能部门移交问题线索，依法严肃查处。涉嫌构成犯罪的，依法移送司法机关处理。八、加强服务保障22.各区教育行政和市场监管部门要加强统筹，指导校服供货企业建立健全售后服务体系，努力为学生购买校服提供便利；指导学校建立评价反馈机制，定期组织开展校服满意度调查，调查结果及时反馈校服供货企业，并作为是否续签合同及今后采购的评价参考。湖南校服信息管理系统