您好,欢迎访问

商机详情 -

实验仪器管理与实验教学服务软件

来源: 发布时间:2025年06月05日

    苏州市教育局苏教发〔2023〕29号关于印发《关于加强和改进中小学实验教学的实施意见》的通知各县级市(区)教育局(教体文旅委),各直属(单位):现将《关于加强和改进中小学实验教学的实施意见》印发给你们,请结合实际认真抓好落实。苏州市教育局2023年4月23日(此件公开发布)关于加强和改进中小学实验教学的实施意见为落实有关精神,进一步提升我市中小学实验教学水平,根据2019年11月21日教育部印发的《关于加强和改进中小学实验教学的意见》(教基〔2019〕16号)、《省教育厅关于加强和改进中小学实验教学的实施意见》(苏教基〔2022〕1号)文件精神,现就加强和改进我市中小学实验教学工作提出相关实施意见。一、总体要求以新时代社会主义思想为指导,党的教育方针,落实立德树人根本任务,遵循教育规律,坚持夯实基础、拓展创新、注重实效原则,保障实验教学资源、优化实验教学实施、提升实验教学能力、强化实验教学管理,加快构建与德智体美劳培养的教育体系相适应、与课程标准要求相统一的实验教学体系。力争到十四五年末,健全和完善我市初中阶段理科实验教学体系、测评标准、运行机制。南京骏飞科技的实验教学管理软件,助力教学管理有序开展,厉害呀!实验仪器管理与实验教学服务软件

实验仪器管理与实验教学服务软件,实验教学

    逐步提高科学教育经费投入水平并统筹考虑和正确使用。鼓励多元投入,大力提倡个人、企业、社会等社会力量采取设立科教基金、资助科教项目、捐资挂牌等方式协助县区及做好科学教育工作。(二)科学教育教学4.加强科学课程建设。严格落实课程方案和标准,研制适配课程资源,开齐开足开好中小学科学类(小学科学、中学物理、中学化学、中学生物、中学地理、中学信息科技/信息技术、中学通用技术等)课程,将科学教育课程纳入全市精品课程评选范围,深化实验教学,注重加强探究类、体验类课程设计。将科技实践纳入学生综合素质评价,着力培养创新思维和实践能力。鼓励有条件的探索利用智慧教育改进和强化科学实验教学,激发学生学习兴趣。开展小学科学新课标课例研讨、科学课例评比和现场展示活动等,评选科学教育案例和教育,不断提升科学教育质量。注重科学精神的培养,加强实验考查,指导学生撰写科学实验报告,提高学生动手操作和实验能力。探索人工智能教育。鼓励有条件的积极开展人工智能科创实践类的教学探索。稳步推进中考招生机制,指导部分高中结合实际招收科技特长生,鼓励有条件的高中探索组建科技特色班,为有科学禀赋的学生继续深造提供平台。实验仪器管理与实验教学服务软件南京骏飞的实验教学与实验室安全管理软件,为安全教学保驾护航!

实验仪器管理与实验教学服务软件,实验教学

    4)物理实验准备室配置要求序号设备名称参考规格要求单位配备数量备注Ⅰ类Ⅱ类Ⅲ类1准备实验台2400×1000×850(mm)张1112水嘴及水池防锈水嘴,防堵、防臭水池套111置于准备台侧或室角3网络信息口个22(2)4仪器柜个若干若干若干数量和规格可根据实际情况确定5常用维修工具金工、电工、木工等维修常用工具套1116维修工作台张111配备台钳、台钻,设单相(220V)和三相四线(380V)插座若干说明:准备室使用面积30㎡左右/间,宜与相应仪器室毗邻设置,以方便实验和实验研究。在满足仪器贮存的情况下,准备室和仪器室可合一使用。2.化学实验室(1)化学实验室功能要求为课程内容提供演示实验、学生实验、科学实践活动的场所,为开放式探究实验提供方便。包含实验室、仪器室、准备室、品室和实验员工作室等配套设施。各室功能如下表:功能室名称主要功能配备要点备注实验室进行演示实验、学生实验、开放探究实验的场地上下水管、排风设备到桌或到室、可配音视频设备、信息端口等实验桌放置位置根据需要定仪器室存放仪器、设备通风、防火、防盗与相应实验室相邻品室存放品试剂通风、防火、防腐、防盗宜朝北准备室进行实验准备水、电、通风设备到桌。

    鼓励有条件的聘请校外科学家、高校(科研院所)等领域的学者担任科学教育副校长,定期为开展科普讲座,指导科技创新活动。到2029年,力争每所小学至少有1名具有理工类学士学位的科学教师,原则上每所中小至少设立1名科技员。积极发展兼职科学教育工作队伍,建立全市中小学科学教育库和志愿者队伍,鼓励科学家、工程师和高校科研人员、医疗卫生人员、高校理工类博士和硕士等走进校园,兼任科学教育教师。加强中小学实验员、各级教研部门科学教研员配备,将科学类课程教师纳入全市中小学学科带头人和骨干教师评选,将教师开展科学教育工作情况纳入职称评聘工作量计算,确保科学教师在职称评聘、职级晋升等待遇上不低于其他课程教师。通过“国培计划”“省培计划”等教师培训项目,定期开展教材教法培训、听课评课、教研联动等活动,通过入校视导、送教下乡等多种形式,提升科学教师教育教学水平,打造一支高质量科学教师队伍。评选一批科学教育校长、科学课教师、实验教学管理人员、科技员,鼓励教师提升业务能力。提升科学教育水平。3.落实科学教育经费保障。各级教育行政部门要积极争取各级财政的大力支持,根据地方财力情况和当地科学教育建设发展水平。南京骏飞的实验教学服务系统,为教学服务注入新活力,体验下!

实验仪器管理与实验教学服务软件,实验教学

    3.严把教学仪器设备质量。各级教育行政部门要建立规范的中小学实验教学仪器设备招标采购机制,严格按国家规定的招投标程序实施教学仪器设备的采购。采购的教学仪器设备必须符合国家相关标准,按照《河南省教育厅关于进一步做好教育装备质量管控工作的通知》(教技装〔2018〕156号)要求,开展第三方质量验收,严禁不合格产品流入学校。对购置的仪器设备要建立效益评估机制,听取学校和教师对教学仪器设备适用性的意见,不断改进教学仪器设备的配置工作。确保学校使用符合实验教学要求、适合学生身心发展特点、安全的教学设备。4.提高实验室管理水平。各地各学校要根据中小学实验室管理文件要求和规范,制定科学、可行的实验室管理制度;要坚持按制度办事,采取切实有力的措施,保证各项管理制度的落实。实验室管理工作应做到规范化、科学化、现代化;要利用信息化手段,提高实验室管理实效;要完成课程标准规定的学生实验和演示实验,同时利用实验室开展拓展性及探究性实验活动,切实提高实验室的使用效率;鼓励学校利用课余时间向学生开放实验室。5.强化实验教学安全管理。各地各校要切实增强实验教学安全意识,落实实验室安全管理制度,制定实验教学安全预案。 南京骏飞的实验教学与实验室安全管理软件,为安全教学全力以赴!内蒙古中小学实验教学与实验室安全管理软件

实验教学与实验室管理软件哪家靠谱?南京骏飞科技有实力!实验仪器管理与实验教学服务软件

    确保实验教学内容和课时,严格实验教学程序和规范。鼓励有条件的地方和,积极利用信息技术手段开展实验教学管理,探索通过购买服务方式开展特色实验教学或实践活动。4.提高教师实验教学能力。各地要对现有相关学科教师实验教学能力进行分析研判,地制定培训方案,纳入教师培训体系,列入“国培计划”“省培计划”,确保到2022年前完成教师实验教学能力全员轮训。实验室管理员应具备相应的技能,一并纳入教师培训体系中,强化岗前培训。鼓励地方教育行政部门与高等、科研机构协同在有条件的中小学建立教师实验教学培训基地,强化学习与跟岗实践相结合。加大对中西部贫困地区中小学教师实验教学能力培训的支持力度。师范院校要按照课程标准要求,把实验教学能力列入师范类相应基本培养目标。各地要将实验教学能力纳入相关学科教师资格考试和教师招聘必备素质考查。5.保障实验教学条件。各地各校要按照标准和实际需求建设实验教学场所,支持探索建设学科功能教室、综合实验室、创新实验室、教育创客空间等,鼓励对普通教室进行多功能技术改造,建设复合型综合实验教学环境。要落实教育部颁布的学科教学装备配置标准,保质保量配置并及时更新教学仪器设备。实验仪器管理与实验教学服务软件