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四川中小学实验教学信息软件

来源: 发布时间:2025年04月05日

    纳入教师培训体系,省级遴选骨干实验教师开展示范培训,各地各校开展教师实验教学能力全员轮训。鼓励省内相关高等学校、科研机构发挥资源优势与有条件的中小学共建教师实验教学培训基地,强化专业学习与跟岗实践相结合。师范院校要按照国家课程标准要求,把实验教学能力列入师范类相应专业基本培养目标。各地要将实验教学能力纳入相关学科教师资格考试和教师招聘必备素质考查,强化相关学科教师实验操作能力岗前培训;加快畅通实验教学人员和实验室管理人员职称评聘通道;定期开展中小学实验教学技能竞赛。学校要根据办学规模,合理配置实验室专(兼)职实验教师,科学核定实验教师实验教学工作量,保障其在职称评聘、晋级、培训进修、评优评先、绩效奖励等方面待遇落实。(五)完善实验教学评价机制。各地要把实验教学质量纳入教育质量评价监测。鼓励采用多种手段对学校实验室建设与管理、实验教学开展情况和实验教学质量等方面进行评价,健全实验教学评价体系。各地各校要把教师实验教学能力、教学水平和教学实绩作为相关学科教师职称评聘、绩效奖励等的重要依据。出台湖南省中考实验操作考试方案,2024年将实验操作纳入初中学业水平考试。 加强实验室管理员的专业技能培训。四川中小学实验教学信息软件

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    要配备包括抽排风设施、紧急洗眼器、消防灭火设施、沙箱、废液桶等安全保护设施。定期检查实验教学环境自动监控、防盗报警、通风、防火、防爆等安全设施设备运行情况,确保其状态良好。13.提升实验室安全管理能力。定期开展领导、实验室管理员和相关人员有关法律、法规、规章和安全知识、技术、应急手段培训,提高其政策水平和管理能力。开展针对师生的危险化学品使用、操作安全教育,防止由于不当操作造成人身伤害和环境污染。三、实施(一)加强领导。各地教育行政部门要从党的教育方针,坚持“五育并举”,发展素质教育,提高基础教育质量的战略高度,切实加强对中小学实验教学工作的领导,省教育厅将加大实验教学工作统筹力度,切实加强对中小学实验教学的研究指导。各地要制定具体工作方案,明确相关部门职责,理顺工作关系,形成工作合力。中小要将实验教学作为教学工作的重要内容,找准薄弱环节,强化实验教学管理,落实实验教学任务,不断提高实验教学水平。(二)保障经费投入。各地要为实验室建设与管理、设备维修维护、仪器和实验材料更新补充、教师和实验室管理员研修培训、活动开展等提供经费保障。 宁夏学校实验教学与实验室安全管理系统提高教师实验教学能力。

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    根据《江苏省义务教育办学标准(试行)的通知》(苏政办发〔2015〕45号)和《江苏省中小学教育技术装备标准》Ⅰ类标准要求,对现有实验室进行改扩建,满足正常实验教学需求(高中要满足选课走班实验教学需求);新建严格按照规范和标准合理布局建设实验室,并为未来发展留有空间。加快实验操作标准化考场建设,在2023年做好购置理科实验教学与测评装备的预算。到2024年底全市公办民办初中要完成理科实验相关设备及平台的建设和调试工作。12.提高现代教育装备水平。“十四五”期间,围绕“建设高质量教育体系”战略目标,开展以立德树人为根本任务的教育装备体系建设,持续推进装备、现代技术“建配管用”融合发展,加强服务教育教学能力。尊重学生的主体地位,探索应用教育装备促进教育教学发展创新模式,提升学生素养和实践创新能力。加强和改进实验教学工作,开展实践教学系列活动,构建教育装备现代化服务保障体系,加强中小学教师装备运用能力和管理人员岗位能力建设。设立苏州市中小学实验教学实验区,建设3个江苏省中小学实验教学示范实验区。评选100所苏州市中小学实验教学特色、500节精品实验课、500个实验创新活动案例。到2025年,建成50个市级高水平特色实验室。

    灯具悬挂高度距实验桌面不应低于1700mm,宜安装窗帘。4.通风条件:采用自然通风及排气扇强制排风o5.噪声控制:室内环境噪声应低于60分贝。6.温度:室内温度以不高于30℃为宜,室温过高宜采用器械降温。7.供水:至少设计一处水源。供水指标:供水水压不低于2×105Pa。冬季室温低于0℃地区的管道应有防冻措施。8.供电:用电负荷应留有余地,以满足不断增加的现代化%u655设备的需要;按规范敷设强、弱电线,空调专线敷设,安装漏电过载保护器和可靠的接地保护。配电源型实验桌标准:讲台设单相交流电(220v)、三相四线(380V)和低压交、直流电;其中:低压交流设:2~24V连续可调,额定电流6A;稳压直流V连续可调,额定电流5A,设漏电过载保护。学生实验桌设单相220V二、三孔插座。9.实验室的平面设计要求:排实验桌前沿与黑板的水平距离不应小于2500mm,边坐的学生与黑板远端的水平视角不应小于30º;一排实验桌的后沿距后墙不应小于1200mm,与黑板的水平距离不应大于11000mm。10.安全条件:配备防火、防潮、防盗等设备,配备箱,,以便应急处理、割伤和化学液溅入眼中等。11.:新建、改建、扩建实验室和新增实验室设备时要选用型材料,应符合相关标准中的限量值。平台内置实验与仪器操作技能试题。

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    找准薄弱环节,强化实验教学管理,落实实验教学任务,不断提高实验教学水平。2.保障经费投入。各地要为实验室建设与管理、设备维修维护、仪器和实验材料更新补充、教师和实验室管理员研修培训、活动开展等提供经费保障。义务教育薄弱环节改善与能力提升工作项目中应根据需要安排相应用于实验室建设和其他实验教学条件保障,应从生均公用经费中安排相应用于实验教学实施。加大对农村地区、民族地区、贫困地区实验教学经费支持力度。3.强化督导考核。各级教育督导部门要将中小学实验教学条件保障纳入对地方履行教育职责督导评估的重要内容;市县教育督导部门要加强对实验教学开展情况的督导检查。强化督导评估和检查结果运用,对存在实验教学条件保障不到位、不按规定开足开齐实验课程、不落实实验教学安全管理责任等问题的地方和,要及时整改;情况严重的,要依法依规严肃追究相关责任人责任。落实实验室安全管理制度。湖南中小学实验教学与实验室管理软件

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    强化实验教学要求;中小学校要针对不同学段教学要求精心设计实验教学内容,组织开展好基础性实验和拓展性实验(含探究性实验、创新性实验、综合性实验等)。注重加强实验教学与多学科融合教育、编程教育、创客教育、人工智能教育、社会实践等有机融合,有条件的地区可以开发地方课程和校本课程。2.创新实验教学方式。各地各校要丰富实验教学实施形式,综合运用观察、观测、模拟、体验、设计、编程、制作、加工、饲养、种植、参观、调查等多种方式,促进传统实验教学与现代新兴科技有机融合,切实增强实验教学的趣味性和吸引力,提高实验教学质量和效果。对于因受时空限制而在现实世界中无法观察和控制的事物和现象、变化太快或太慢的过程,以及有危险性、破坏性和对环境有危害的实验,可用增强现实、虚拟现实等技术手段呈现。在实验教学中要遵循学科特点,积极推动学生开展研究型、任务型、项目化、问题式、合作式学习。鼓励学校向学生开放实验室,方便学生利用课余时间,以或小组合作方式开展实验探究。利用校外资源积极开展科学实验活动。定期举办全国中小学实验教学技能竞赛。3.规范实验教学实施。学校要将实验教学纳入教学管理规程。 四川中小学实验教学信息软件