拓展训练的课程主要由陆、海、空三类课程组成。水上课程包括：游泳、跳水、扎筏、划艇等；野外课程包括：远足露营、登山攀岩、野外定向、伞翼滑翔、野外生存技能等；场地课程是在专门的训练场地上，利用各种训练设施，如高架绳网等，开展各种团队组合课程及攀岩、跳越等心理训练活动。在培训开始时，团队热身活动将有助于加深学员之间的相互了解，消除紧张，建立团队，以便轻松愉悦的投入到各项培训活动中去。本着心理挑战大、体能冒险小的原则设计，每项活动对受训者的心理承受力都是一次极大的考验。国中安体育发展有限公司是一家专业提供学校户外拓展设备的公司，期待您的光临！湿地小学生户外拓展课程
拓展训练培训师一直被公认为现代社会的阳光职业，酷且博学。不但能在各种户外培训器械上大展身手，又能在回顾教室中侃侃而谈。参加户外拓展训练的队员通常被分成若干个小组，每个小组通过培训师的调动充分融合，活动本身由于都面临着挑战，许多项目需要大家忘我的合作才能完成。这样形成的感情就如同在军营、在学校形成的感情，其感情距离远远低于通常情况下社会性的朋友关系。同常规针对技能的培训不同，户外拓展训练更多意义上是针对态度的培训。针对这一领域的培训产品是非常少见的，而对于企业而言，员工态度往往决定了其工作绩效，这就给予了拓展训练一个非常广阔的生存空间。从参训企业得普遍反馈来看，拓展训练对于改善团队质量具有非常明显的作用。温州市内工会活动户外拓展方案国中安体育发展有限公司为您提供 学校户外拓展设备，期待您的光临！
户外拓展教员只是在课前把课程的内容、目的、要求以及必要的安全注意事项向学员讲清楚，活动中一般不进行讲述，也不参与讨论，充分尊重学员的主体地位和主观能动性。即使在课后的总结中，教员只是点到为止，主要让学员自己来讲，达到了自我教育的目的。通过户外拓展训练，参训者在如下方面有明显的提高：认识自身潜能，增强自信心，改善自身形象；克服心理惰性，磨练战胜困难的毅力；启发想象力与创造力，提高解决问题的能力；认识群体的作用，增进对集体的参与意识与责任心；改善人际关系，学会关心，更为融洽地与群体合作；学习欣赏、关注和爱护大自然。
团队建设是现代企业管理中非常重要的一环，而团建拓展活动则是团队建设的重要手段之一。参加团建拓展活动不仅可以提升团队成员之间的合作能力和凝聚力，还可以培养个人的领导能力和团队意识。下面将从几个方面介绍参加团建拓展的优势及作用。首先，团建拓展活动可以增强团队成员之间的合作能力。在团建拓展活动中，通常会设置一系列的团队合作任务，要求团队成员共同协作完成。这些任务往往需要团队成员之间相互配合、相互信任，通过共同努力达成目标。在这个过程中，团队成员可以学会倾听他人的意见，尊重他人的观点，学会与他人合作解决问题。这样的经验对于团队成员在日常工作中的合作能力提升有着积极的影响。其次，团建拓展活动可以增强团队的凝聚力。在团建拓展活动中，团队成员通常会面临一些困难和挑战，需要共同克服。在这个过程中，团队成员会互相支持、互相鼓励，共同面对困难。这样的经历可以增强团队成员之间的情感联系，增加彼此之间的信任和依赖。当团队成员在团建拓展活动共同战胜困难后，他们会更加认同团队的价值和目标，从而增强团队的凝聚力。国中安体育发展有限公司致力于提供 青少年户外拓展设备，有想法的可以来电咨询！
拓展训练英文为OutwardDevelopment，又称户外拓展训练（Outwardbound），原意为一艘小船驶离平静的港湾，义无反顾地投向未知的旅程，去迎接一次次挑战，去战胜一个个困难。拓展训练通常利用崇山峻岭、瀚海大川等自然环境[1]。拓展训练起源于第二次世界大战。当时，盟军在大西洋的船队屡遭德国纳粹潜艇的袭击。在船只被击沉后，大部分水手葬身海底，只有极少数人得以生还。英国的救生专业人员对生还者进行了统计和分析研究，他们惊奇的发现，这些生还者并不是他们想象中的那些年轻力壮的水手，而是意志坚定懂得互相支持的中年人。经过一段时间的调查研究，了解情况，专业人员们终于找到了这个问题的答案：这些人之所以能活下来，关键在于这些人有良好的心理素质。于是，提出“成功并非依靠充沛的体能，而是强大的意志力”这一理念。国中安体育发展有限公司致力于提供 学校户外拓展设备，欢迎您的来电！乐清少儿拓展有哪些
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将拓展训练在学校教育推广开来的是美国一所高中的校长皮赫（）。经过不懈地努力，皮赫将拓展训练的方法应用于学校教育中，与现存的学校制度结合起来，为教育开辟了新的思路和领域。1974年，外展训练实践活动的大纲出台后，得到了世人的瞩目和好评，该大纲被“全美教育普及网络（NDN）”评选为***教育大纲之一。随后，在美国高中课程大纲中，一直沿用该计划的学校达到90%。1964年1月9日，组成OB法人组织（OutwardBoundInc）的文件在美国起草，经过不断地发展，OB学校已经遍及全球五大洲，共有40多所分校。在亚洲地区、新加坡**早建立了OB学校，此后中国香港、日本、韩国先后引进这种体验式教育的课程模式。湿地小学生户外拓展课程