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从文字到短视频，知识的大众传播历经了精英化到大众化的转变。文字时代，知识的生产和传播主要掌握在少数人的手中，对识字能力和文化背景的要求，也将很多普通人挡在了知识的门外。以短视频为纽带的知识分享和连接，一方面，让知识的生产关系发生了变化，每个人都可以参与到知识的生产和传播之中，知识的图谱被**丰富；另一方面，使得知识的获取更加便捷，扩大了非正式学习的空间——知识变得生活化。互联网时代的阅读与知识传播，不是“精英化”与“大众化”的对立，而是融合。短视频等新的内容形式在一定程度上扩大了阅读人群的范围，促进了大众阅读。章丘区机械设备短视频收费标准易畅通在为企业做推广短视频时会注意创作和操作合规性，避免因违规行为而受到处罚和品牌形象受损。

同样不能忽视平台对于短视频传播环境的建构。在这方面，平台有三种基本角色。***是架构传播网络，把知识创作者、内容、用户联系起来。第二是建立秩序规则，保障知识传播的有序进行。第三是培育业态和搭建场景，使平台上的知识传播能够持续下去。短视频平台的知识创作者、用户、内容组成了知识网络。创作者、内容、用户紧密联系，知识的供给与需求、开发与利用相互依存，并且受到平台大环境的深刻影响，这就***出一种知识传播生态。这是一个新的、共创的生态。在这个生态里面，知识生产能否繁荣、知识质量能否向好、知识利用能否深入，**终决定了知识传播的未来走向。

互联网平台降低了大众与科学对话的门槛，但是仍需在科学家、科普工作者与大众间建构起满足多向认同的传播场景，才能打破认知壁垒，促进有效沟通，推动共识形成，进而提升网民文化素养。从普遍涉猎泛知识类短视频、关注固定领域系统内容，到形成短视频知识社群，科学信息正在嵌入网民的日常生活。在一些人的印象里，短视频受到时长和画幅限制，难以提供对科学内容的深度解读。但实际上，短视频已经拓展出直播和节目等不同形式，并衍生出合集、图文等功能。这些变化打破了传统壁垒，为用户获取知识提供了更丰富的场景。点赞、评论成为汇聚和激发科普内容新灵感的源泉，知识传播由单向输出转向双向共享。易畅通在为企业在制作短视频时会注意视频节奏感，通过紧凑的内容和节奏，抓住观众和消费者的需求。

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