针对零基础学员，CNC 教学应优先讲解哪些中心知识点？

针对零基础学员，CNC 教学需从 “消除认知壁垒、筑牢安全底线、掌握基础逻辑” 三个维度切入，优先讲解能快速搭建知识框架的关键内容。首先要聚焦 CNC 机床的基础认知，帮助学员打破对设备的陌生感，需先明确机床的构成，比如主轴、导轨、工作台、刀库等部件的名称及功能，让学员知道不同部件在加工中的作用，同时简单区分数控车床、数控铣床等常见机型的适用场景，比如 “数控车床用于加工轴类、盘类等回转零件，数控铣床适合加工平面、沟槽、型腔等非回转零件”，再结合实物或 3D 模型展示，让学员直观理解设备运作的基本原理，避免一开始就陷入复杂的技术细节。其次，安全规范必须作为首要重点贯穿教学，这是所有操作的前提。需详细讲解开机前的检查流程，包括安全门是否闭合、急停按钮是否正常、液压和气压系统压力是否达标、刀具安装是否牢固等；操作中的禁止行为，比如禁止身体任何部位靠近旋转的主轴和刀具、禁止擅自修改机床参数、禁止在机床运行时打开安全门；以及突发情况的处理方法，比如遇到碰撞、异响时需立即按下急停按钮。同时结合真实的安全事故案例，让学员清晰认识到违规操作的严重后果，从学习初期就建立 “安全第一” 的操作意识，避免因疏忽埋下风险隐患。，要讲解 CNC 加工的基础逻辑与操作要点，帮助学员理解 “程序如何控制机床”。需通俗解释机床坐标系与工件坐标系的概念，说明两者的区别 —— 机床坐标系是机床自带的固定坐标，工件坐标系是根据工件位置设定的加工坐标，以及坐标系对加工精度的影响；再介绍基础的 G 代码和 M 代码功能，比如 G00（快速定位）、G01（直线插补）、M03（主轴正转）、M05（主轴停止），不需要深入编程细节，只需让学员知道这些代码的基本作用；同时聚焦 “对刀” 这一关键操作，讲解手动对刀的基本方法，比如用寻边器找正工件基准、用刀具长度补偿设定刀具位置，以及对刀数据的输入与确认，让学员初步掌握影响加工精度的步骤，为后续实操打下基础。这些知识点既能帮助零基础学员快速入门，又能避免因内容繁杂导致的学习畏难情绪，逐步建立对 CNC 技术的认知自信。

东莞京雕教育拥有自己的实体工厂，各种数控设备70余台，近万平米的教学场地，20年行业经验，开设CNC数控技术班、UG编程班、北京精雕班、车铣复合班、五轴编程调机班、浮雕、吸塑、滴塑技术班等，学会为止安排工作。

我们的培训模式是产教融合的模式，现有厂地上万平米，拥有70多台各种数控设备，包括三菱、发那科、新代、北京精雕、车铣复合、五轴机等先进设备，让学员能够在实操练习中获得更多的技能和经验。

我们的使命是：让更多的年轻人学到一技之长，让更多的年轻人生活越来越幸福。