让人工智能走进少儿实践课堂

当人工智能技术从实验室走向生活，如何让少年儿童真正理解这一前沿科技的本质？码立创以 “实践出真知” 为理念，将抽象的 AI 概念转化为可触摸、可操作的学习场景，为 3-16 岁孩子打开了认知人工智能的具象化大门。在码立创的课程体系中，人工智能并非遥不可及的代码与算法，而是融入日常创作的 “智慧伙伴”。其研发的 AI 交互模块，通过预设程序与传感器的协同，让孩子在搭建智能装置的过程中，直观感受 “感知 - 判断 - 执行” 的 AI 工作逻辑。比如当孩子组装声控机器人时，需要调试声音传感器的灵敏度参数，观察机器人如何根据音量大小做出反应 —— 这种即时反馈的互动，正是理解机器学习原理的比较好启蒙。产品设计上，码立创采用 “渐进式 AI 渗透” 策略。低龄段的贴纸电路套装，通过导电油墨与 LED 灯的组合，隐藏了复杂的逻辑运算，让孩子在拼贴中体会 “输入信号触发输出结果” 的 AI 雏形；高龄段的编程机器人套件，则引入图形化编程界面，孩子可以自主设计指令序列，让机器人完成避障、循迹等智能任务，逐步建立算法思维。这种分层设计，既符合儿童认知规律，又实现了 AI 知识的阶梯式传递。更具特色的是码立创构建的 “虚实融合” 学习场景。硬件设备采集的环境数据（如温度、光线）能同步到配套 APP，生成可视化图表；孩子在软件中设计的虚拟程序，可一键下载到实体机器人执行。这种从数字世界到物理世界的转化，完美复刻了人工智能的典型应用模式，让孩子提前体验 AI 工程师的工作流程。在实践项目中，孩子们常能迸发令人惊喜的创意：用 AI 模块改造的智能花盆会提醒浇水，结合机械臂的分拣装置能按颜色分类物件。这些充满童趣的发明，本质上是对人工智能 “解决实际问题” **价值的生动诠释。码立创通过这种 “做中学” 的模式，不仅教会孩子使用 AI 工具，更培养了他们用科技思维审视世界的能力，为未来成为人工智能时代的创造者埋下种子。