码立创玩具与大模型融合，筑牢人工智能教育根基

教育部对中小学人工智能教育提出了明确要求，而码立创玩具与大模型的融合，在根基层面为其提供了坚实保障。从教学资源角度来看，大模型拥有海量的知识储备，能够为码立创玩具的使用场景提供丰富的背景知识。例如在搭建简单的机器人模型时，大模型可以详细介绍机器人在工业、医疗、生活等领域的实际应用案例，让学生了解人工智能技术在机器人领域的用途，拓宽学生对人工智能的认知视野，为后续深入学习奠定基础。

码立创玩具，是科技与教育的完美融合，是儿童创新思维的启蒙者。它不仅是一件件冰冷的玩具，而是充满了智慧与创意的宝藏。通过编程、机械构造、电子互动等科技元素，码立创玩具为孩子们打开了一个充满无限可能的新世界。在这里，孩子们可以自由地探索、创造，将脑海中的奇思妙想化为现实，体验科技带来的无尽乐趣。

科技革新的中心在于突破与创新，而码立创玩具正是这一精神的传承者与实践者。它采用了模块化的设计理念，让孩子们在玩耍的过程中，不仅能够锻炼动手能力，还能够培养逻辑思维和问题解决能力。孩子们可以根据自己的兴趣和想象，将各种部件进行组合、拼接，创造出的作品。这种开放式的玩法激发了孩子们的创造力，让他们在实践中学习，在探索中成长，为未来的科技创新埋下伏笔。

总之，码立创玩具与科技革新携手共进，共同绘制着儿童创新教育的未来图景。在这个图景中，孩子们是主角，他们是未来的创新者和带领者；码立创玩具是伙伴，它陪伴着孩子们成长，引导他们探索科技的奥秘；而科技革新则是动力，它推动着儿童创新教育不断前行、不断超越。让我们共同期待这个未来图景的实现，期待孩子们在码立创玩具的陪伴下，绽放出更加璀璨的创新光芒！

在教学环境营造方面，二者的结合打造了一个充满科技感与趣味性的学习空间。学校可以利用码立创玩具搭建人工智能实践角，学生在这里通过动手操作玩具，结合大模型的实时指导，如搭建过程中的结构优化建议、编程逻辑指导等，沉浸在人工智能学习氛围中，激发学生主动探索人工智能知识的热情，契合教育部通知中对营造良好教育环境的要求。