在科技强国战略的推动下,区域科学教育需要紧跟时代步伐,带领创新教育风尚。码立创玩具以其前瞻性的教育理念、先进的教育技术和丰富的教育实践,成为带领区域科学教育创新教育风尚的先锋。我们以培养适应未来社会发展的创新型人才为目标,借助码立创玩具构建创新教育模式。
在 “智能航天探索基地” 项目中,学生们借助码立创玩具搭建起火箭发射模拟装置、卫星轨道运行模型以及太空探测器。在搭建火箭发射模拟装置时,学生们深入学习火箭推进原理、力学知识和电子控制技术,了解火箭如何克服地球引力,实现升空;在构建卫星轨道运行模型时,他们掌握了天体力学原理和轨道计算方法,能够模拟卫星在太空中的运行轨迹;而在制作太空探测器时,学生们则运用传感器技术、通信技术和人工智能技术,让探测器能够在太空中自主探测和收集数据。在这个过程中,学生们不仅学习了丰富的航天科学知识,更重要的是,他们激发了对宇宙探索的浓厚兴趣,点燃了心中追求科学真理的热情。
我们通过码立创玩具强大的记录功能,为每位学生形成一份详细的项目成长报告。这份报告涵盖了项目规划阶段的目标设定、实施过程中的每一个关键步骤、遇到的问题及解决方法,以及终的项目成果展示。过程性评价重点关注学生在项目中的思考过程,观察他们如何运用所学知识,解决遇到的各种技术难题。
在 “智能未来城市规划” 项目中,学生运用码立创玩具搭建智能交通网络、智慧能源系统、智能建筑群落和城市生态系统。在搭建智能交通网络时,学生需要考虑交通流量预测、智能交通信号控制、新型交通工具应用等方面,创新设计高效、便捷的城市交通系统;智慧能源系统的搭建要求学生结合可再生能源利用、能源存储与管理等知识,设计可持续发展的能源供应体系;智能建筑群落的构建需要学生运用物联网技术、人工智能技术,实现建筑的智能化管理和节能减排;城市生态系统的搭建则注重生态环境保护、水资源循环利用和生物多样性保护。在这一过程中,学生充分发挥创新思维,融合多学科知识,设计出具有前瞻性和创新性的未来城市规划方案,带领创新教育风尚。
码立创玩具的创新教育示范与推广平台,为区域内学校提供创新教育的范例和经验。