借助码立创玩具，拓展区域科学教育国际视野

在全球化背景下，培养具有国际视野的科技人才是区域科学教育的重要使命。码立创玩具以其国际化的设计理念和丰富的教育资源，助力区域科学教育拓展国际视野，为学生搭建与世界科技教育接轨的桥梁。我们以提升学生的国际竞争力为目标，借助码立创玩具构建国际化科学教育体系。

在 “智能可持续发展社区规划” 项目中，学生运用码立创玩具搭建绿色建筑模型、智能交通系统、可再生能源利用设施和社区废弃物循环处理系统。在搭建过程中，学生学习国际先进的可持续发展理念，了解不同国家在绿色建筑设计、交通规划、能源利用和废弃物处理等方面的成功经验和前沿技术。例如，参考丹麦的风力发电技术和城市自行车交通系统，设计社区的能源供应和交通出行方案；借鉴新加坡的水资源管理和城市绿化经验，规划社区的水资源循环利用和生态景观建设。通过这样的项目实践，学生不仅掌握了科技知识和实践技能，更拓宽了国际视野，培养了全球意识和跨文化交流能力。

码立创玩具的国际交流与合作平台，为学生提供与国际同行交流学习的机会。学生可以通过线上平台分享自己的项目成果，与国外学生进行交流讨论，了解不同国家学生的科技创意和实践经验。同时，码立创玩具组织国际科技教育交流活动，邀请国外教授学者进行线上讲座和指导，组织学生参加国际科技竞赛和交流营。评价体系中，我们注重学生在国际交流中的表现，如跨文化沟通能力、对国际科技动态的了解和应用能力等。过程性评价关注学生在项目中对国际先进理念和技术的学习与应用；结果性评价从可持续发展社区规划项目的创新性、可行性和国际影响力等方面进行评估；增值性评价对比学生在参与国际交流活动前后国际视野的拓展和综合素养的提升。

码立创玩具与国际科技教育组织、国外学校合作，开展国际科技教育合作项目。为学校引进国际先进的科技教育课程和教学方法，推动区域科学教育与国际接轨。通过这些努力，区域科学教育在码立创玩具的助力下，成功拓展国际视野，培养出具有国际竞争力的科技人才，为国家的科技发展和国际合作贡献力量。