借助码立创玩具，拓展区域科学教育创新边界

在科技强国战略的指引下，码立创玩具助力区域科学教育不断拓展创新边界，带领学生探索未知的科技领域，培养具有创新能力和国际视野的未来人才。

在 “智能文化艺术传承与创新” 项目中，学生运用码立创玩具搭建数字化艺术作品展示平台、传统工艺制作辅助工具和文化创意产品设计模型。搭建数字化艺术作品展示平台时，学生学习多媒体技术、虚拟现实技术，将传统艺术作品以全新的数字化形式呈现，拓展艺术传播的渠道。传统工艺制作辅助工具的搭建，让学生深入了解传统工艺的制作流程，运用现代科技手段提高制作效率和精度。文化创意产品设计模型的构建，则激发学生的创意灵感，将传统文化元素与现代科技相结合，设计出具有创新性的文化产品。在这一过程中，学生不仅传承了的文化艺术，更在科技的助力下实现了创新发展，培养了跨学科的综合素养和创新能力。

码立创玩具的评价系统采用多元化的评价方式，结合学生的项目作品展示、项目报告撰写、现场答辩等环节，评估学生的项目成果。过程性评价注重学生在项目中的研究方法、创意构思、团队协作过程；结果性评价从文化艺术传承与创新项目的创新性、文化价值、科技含量等方面进行评估；增值性评价关注学生在文化与科技融合领域的知识增长、创新思维的提升以及实践能力的进步。

码立创玩具组织教授团队为学校定制特色课程，开展教师培训提升教学质量。与文化艺术机构、科技企业合作，举办文化科技创意节，为学生提供展示作品和交流学习的平台。通过这些努力，区域科学教育在码立创玩具的助力下，不断突破创新边界，培养出具有深厚文化底蕴和强大创新能力的复合型人才。