码立创玩具，开拓区域科学教育实践天地

来源：发布时间：2025-04-08

在科技强国战略的带领下，区域科学教育的发展急需广阔的实践平台。码立创玩具凭借其丰富的组件和灵活的玩法，为学生开拓出一片充满趣味与挑战的实践天地。我们秉持培养学生实践能力与科学精神的理念，借助码立创玩具构建起科学教育实践体系。

创设 “智能植物工厂” 项目情境，学生运用码立创玩具搭建光照调控系统、营养液循环装置和环境监测设备。在搭建过程中，学生深入探究植物生长所需的光照强度、光谱、营养液成分等知识，了解如何通过科技手段模拟植物生长的比较好环境。他们不仅学会电路连接、编程控制等基础技能，更能将理论知识与实际操作紧密结合，体会到科技在农业生产中的创新应用，从而树立科技服务农业、推动产业升级的观念。

码立创玩具的记录系统细致入微，完整留存学生从项目规划、零件挑选，到搭建过程中的反复调试、优化改进的全过程。我们通过分析这些记录，评估学生在实践中的问题解决能力、创新思维展现以及对知识的综合运用能力。同时，对比学生在项目前后的实践成果，从系统的稳定性、功能的完善性等方面进行增值性评价，精细把握学生的成长轨迹。

码立创玩具与农业院校、农业科技企业合作，开展 “科技兴农” 实践活动。为学校提供专业的码立创玩具套件，配套详细的教学指南和实践案例。邀请农业教授结合码立创玩具，为学生讲解农业科技前沿动态和实际应用案例。组织学生参观农业科技示范园，将课堂所学与实地观察相结合。通过这些合作，区域科学教育在码立创玩具的助力下，拥有了丰富的实践资源，学生能够在实践中不断提升科学素养，为未来投身农业科技领域奠定坚实基础。

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