从政策角度看码立创玩具的使命

随着教育部对中小学人工智能教育的政策支持力度不断加大，码立创明确了自己在推动人工智能教育普及中的重要使命。政策中明确要求构建系统化课程体系，码立创凭借自身在教育科技领域的深厚积累和专业优势，基于其丰富多样的产品，精心开发了一系列从基础认知到深度应用的课程。

针对幼儿阶段，码立创设计了感知体验课程。课程内容以趣味游戏和互动活动为主，让幼儿通过触摸、观察、操作等方式，感受人工智能产品的奇妙之处，激发他们对科技的兴趣和好奇心。比如，设置 “灯光音乐会” 活动，幼儿通过触摸不同的电子模块，控制灯光的闪烁和音乐的播放，在欢快的氛围中体验科技与艺术的融合。

对于小学阶段，码立创开发了基础编程课程。课程采用图形化编程工具，结合生动有趣的案例，如让机器人讲故事、跳舞等，让学生在轻松愉快的环境中学习编程基础知识和技能，培养他们的逻辑思维和创造力。同时，课程还注重与其他学科的融合，如在语文课程中，让学生通过编程制作互动式的故事书；在数学课程中，利用编程解决数学问题，提高学生的综合应用能力。

中学阶段则设置了项目实践课程。课程以实际项目为导向，如智能交通系统、智能家居控制系统等，让学生在完成项目的过程中，深入学习人工智能的中心技术，如机器学习、深度学习、计算机视觉等。学生们通过团队合作，从需求分析、方案设计、系统实现到测试优化，提升自己的实践能力和创新能力。

在实施常态化教学与评价方面，码立创提供了丰富的教学资源，包括教学课件、教学视频、在线学习平台等，方便教师开展教学工作。同时，还开发了科学合理的评价工具，如项目作品评价、编程能力测试、学习过程记录等，、客观地评价学生的学习成果和学习过程，助力学校落实人工智能教育政策，推动教育公平，让更多孩子受益于人工智能教育，无论身处城市还是乡村，都能享受到质量的人工智能教育资源。