安徽远程访问一体化

无沧采用PSTN拨号 ，ADSL、小区宽带，使 用的都是社会网络运营商提供的IP地址，不是校园劂的IP地 址范围，因此数据库服务商认为是非授权用户，拒绝访问。我 们也可以要求服务商进一步开放更多的IP地址为合法用户， 但是这要求访问者的IP是固定的、静态的，而实际上 ，绝大多 数校外用户使用的都是动态IP地址 ，是不确定的，所以数据 库服务商无法确定访问者的合法身份，因而 自动屏蔽。因此， 就需要一套可管理、可认证、安全的远程访问电子图书馆的 解决方案 ，将校园网当作校外用户的中转站，使校外用户通 达鉴权后拥有校内地址再访问资源数据库在信息时代，加快高等院校数字图书馆建设是信息时代发展的必然要求，各高校也必须加快改善办学条件。安徽远程访问一体化

B信道以64kbit／s或56kb谢s的速度携带所有的语音／数据通信，而D信道则负责发出信号指令要求建立或拆卸呼叫。D信道的速度取决于所采用的ISDN的类型，用于BRI的D信道速度为16Kbit／s，而用于PRI的D信道速度为64kbws。与异步连接不同，ISDN呼叫的建立与拆卸是在带外处理的，如图1．5所示。这些不同的信道(B信道和D信道)并不是真实的物理的信道，而是在一条物理电路上的不同的逻辑倍道。这些不同的逻辑信道是通过时分多路转换技术(TimeDiVisionMultiplexing，TDM)创建的。ISDN中使用的设备包括终端设备(TEl和TE2)、终端适配器(TA)、网络终端设备(NTl和NT2)和交换终端设备(电话公司的交换机)。创新远程访问便捷网络有一个极为明显的优势就是互动性，每个读者都能通过网络进行交流，发表自己的看法和见解。

VPN只需要通过现有 的公用 网来建立 ，不需要另外铺设 如光纤之类 的物理线路 ，减少 了专线 的租 用数量 ，同时也减 少了数据传输过程中的辅助设备 ，而且 VPN本身带有路由功 能 ，节省 了费用和资源。因此极 大地 降低 了运行成本。 VPN采用了隧道技术、数据加***技术、密钥管理技术 和身 份认 证等独特 的专有技术可 以实现 在 内部 服务器上 对 用户资格的认证 。点对点加密及各种网络安全加密．确保 了 本地网络和数据传输的安全，保障了图书馆网络系统的安全 运行 。只要网络顺畅．VPN技术就可以将图书馆内部的网络设 备与外网实现安全互联。这样 ，图书馆的资源就能够通过该 技术传输语言、图像和数据等 ，为广大师生提供 了灵活便捷 的使用方式。

正是在这样一种保护知识 产权的背景下，高校图书馆所购买的电子资源大部分都有限 制访问的IP地址范围。即：采购的这些数据库不是存放在图 书馆服务器f，而是储存在提供商的服务器上，图书馆支付 费用后，数据库服务商是根据访问者的IP地址来判断是否是 经过授权的用户，而只要是从校园网出去的IP地址都是认可 的，因为校园网出口IP和部分公网IP地址是属于这个有限范 围内的，所以校园网上的所有上网计算机都可以使用。但是 如果教师 、学生在家里上网或者一个教师到外地出差需要访 问这些电子资源，透过加密技术来防止数字产品被非授权使用，采用限制访问ip地址的范围用于保护从提供商处购买的电子资源。

点对点的访问控制指的是一个远程客户端的程序在同一时间内只能连接、控制一台远程计算机。点对点的访问控制的程序设计主要是以客户端控制服务器端方式，即客户／5匠务器模式。这也是远程访问控制中**普遍运用的情况。点对点的访问控制主要应用是在要对远程主机进行具体的控制和监控的需求中。点对多的访问控制可以在同一时间内对一台或多台远程计算机进行控制，但点对多的访问控制是不会比点对点的访问控制功能具体和强大。点对多的访问控制是和点对点相反的方式进行的，首先由每个客户端程序向服务器端程序发出连接请求，建立连接之后，服务端就可以对多台远程计算机的客户端程序发出指令并由客户端程序执行指令。点对多的访问控制主要应用在对大面积的计算机进行的，诸如：简单控制、定时、收费、监督等等。当确认远程客户端符合安全策 略后 ，系统 需要确认客户端用户身份 ，公司可根据安全策 略灵活选择不同认证手段 。创新远程访问便捷

数字图书馆，就是利用现代信息技术对有高价值的图像、文本、语音、音响、影像、影视、软件等多媒体信息。安徽远程访问一体化

网络上只有一个站点可以访问网络也无所谓，问题是事实上能传输数据的站点不止—个，当某个站点不传输数据时，其他站点可以传输。wAN将带宽划分成一个个的信道并且在过去的广域网技术中，每个发送端不管传输数据与否都始终占有信道。这样，在大多数时间里，所分配的带宽都浪费了。考虑到广域网信道的昂贵费用，采用这f技术费用高，速度慢。与之相对照的是，帧中继技术将所有的传输信道部分配给每’发送端。 在介绍完WAN中几种常见连接类型之后，很有必要再介绍WAN中的数据链路控制协议，这将更利于对远程访问、控制原理的理解。安徽远程访问一体化

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