浙江图书馆图书消毒

图书是一种纸质媒介，像钞票一样，在流通过程中比较容易受到各种病菌的污染。有关单位曾做过测定。一本流通超3年以上的图书上隐藏着流感、 链球菌、大肠杆菌、乙型肝炎病毒、结核杆菌等病菌总数一般在400 种以上。据有关报道，公用物品一 旦受到乙肝病毒的**，该病毒在20°～30°的环境下，至少可存活30天。常见的这些病毒在图书流通过程中很容易造成广**传播、交叉** 。危害社会公共安全。尤其是在2003年“非典”爆发期间，有些图书馆被迫关门 。造成这种结果主要是图书馆环境和藏书消毒做得不好。对图书进行消毒后闻到异味，是臭氧的味道吗？浙江图书馆图书消毒

紫外线消毒的优点包括：杀菌范围广而迅速，处理时间短，在一定的辐射强度下一般病原微生物**需十几秒即可杀灭，能杀灭一些氯消毒法无法灭活的病菌，还能在一定程度上控制一些较高等的水生生物如藻类和红虫等；容易操作和管理，容易实现自动化，设计良好的系统的设备运行维护工作量很少；运行管理比较安全，基本没有使用、运输和储存其他化学品可能带来的剧毒、易燃、爆**和腐蚀性的安全隐患；消毒系统除了必须运行的水泵以外，没有其他噪音源。浙江图书馆图书消毒上海声阅智能科技有限公司，智慧图书馆系列产品丰富，***推出的图书智能消毒仓，获得了学校的一致好评。

臭氧消毒灭菌方法与常规的灭菌方法相比具有以下特点： （1）高效性。臭氧消毒灭菌是以空气为媒质，不需要其他任何辅助材料和添加剂。所体包容性好，灭菌彻底，同进还有很强的除霉、腥、臭等异味的功能。 （2）高洁净性。臭氧快速分解为氧的特征，是臭氧作为消毒灭菌的独特优点。臭氧是利用空气中的氧气产生的，消毒过程中，多余的氧在30分钟后又结合成氧分子，不存在任何残留物，解决了消毒剂消毒方法产生的二次污染问题，同时省去了消毒结束后的再次清洁。

在流行病学家眼中，图书和钞票都是比较容易受到各种病菌污染的纸质媒介，据三门峡市卫生局下属的市疾病预防与控制中心测定，一本流通三年以上的普通 中文图书上，隐藏的流感、链球菌、大肠杆菌、乙型肝炎病毒、结核杆菌等病菌总数一般在400种以上。据三门峡市图书馆统计，在全馆正常流通的12.6万册普通中文图书中，已经有65%的图书受到不同程度的污染。这些图书大多沾染有多种灰尘和细菌，由于有多人借阅经常流通，还容易形成交叉**，危害公共卫生安全，因此图书馆必须重视图书的消毒卫生工作。图书消毒，专业的公司有哪些？上海声阅智能科技有限公司，专注智慧图书馆系统及相关智能化终端。

国内研究证明，采用某型号快速消毒器，经过5至10分钟照射，可将金属表面上及其他物体表面上细菌芽孢全部杀灭。同时研究还发现，类炭疽杆菌芽孢、炭疽杆菌芽孢、蜡状杆菌芽孢、嗜热脂肪杆菌芽孢和枯草杆菌黑色变种芽孢等对微波的抗力较强。微波照射5分钟之内可完全灭活乙型肝炎病毒、**病病毒和其他病毒。另有报道，采用频率为2450±50MHz，输出功率为700W的微波炉，对污染不同微生物的试验滤纸进行微波照射，1分钟使细菌繁殖体（大肠杆菌，金黄色葡萄球菌）杀灭率达99.87%以上，鼠伤寒沙门氏菌、痢疾杆菌杀灭率可达 99.99%以上。可以说使用微波进行图书消毒是非常有效的。上海声阅的“智能图书消毒仓”智能在何处？浙江图书馆图书消毒

图书消毒后感觉吸入了臭氧，需要去医院吗？浙江图书馆图书消毒

水是**好的吸收微波材料，吸收微波是微波消毒的必要条件，含水率影响具有三层意义。一，不含水分的材料难以用微波消毒，这已被大量试验研究证明。细菌芽孢经过脱水处理后微波照射很难将其杀灭，处于干燥状态的大肠杆菌比液体中的细菌芽孢对微波抗力还强。二，含水率可因微波输出功率大小和照射时间长短而具有**佳不同范围。三，含湿量过高使消毒效果下降，一般情况下，在其他条件不变时，含湿量过大后即负载量过大，使能量分布密度降低，从而使微波消毒效果降低。因此，使用微波进行图书消毒处理时需要将图书或纸质资料用湿布包裹才能有效消毒。浙江图书馆图书消毒

声阅智能的相关发展历程：2012公司成立，面向基础教育，以“校园阅读+创新应用+数据挖掘”为发展起点。2013发布“中小学图书馆管理云平台”，首推“书商-图书馆-学生-家长”一体化应用模型。2014发布“智慧中小学图书馆系统解决方案”，完全匹配中小学图书馆特性。2015发布“24小时智能图书漂流柜”，首推“5A级中小学图书馆”新理念。2016发布“中小学书香校园整体解决方案”，提供从咨询到应用的一站式服务。2017荣获《软件企业》和《****》证书，向AI技术及数据挖掘转型。2018发布“人脸识别版”借还机和漂流柜，牵手AI新技术应用。2019发布“小阅-服务机器人”，以AI技术和数据挖掘赋能图书馆服务。2020发布“书话墙”、“海报屏”、“乐学桌”等一系列新概念产品，深挖校园阅读活动和学科阅读服务，升级打造校园新型阅读空间。2021发布“校园积分平台”、“积分兑换柜”，建立基于积分制的校园阅读激励体系。2022基于智慧校园系统架构，打造了集图书馆、图书角、展示空间、探究空间、研修空间为一体的综合性平台，打造一个围绕”学生自主学习”**理念的校园学习新空间。